农村老师进城培训心得体会 今年暑假，我有幸参加了南京市千民农村老师进城培训，虽然我从事的是小学语文教学，但是这一次的美术培训还是让我收获颇丰
下面就本次的培训谈谈自己的体会通过培训和学习，我对新课程有了更深化的理解，对美术老师的要求越来越高，美术教育是对学生进行美育、促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段，它对培育全面进展的一代新人具有不可忽视的作用
首先，新课程打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生进展”的全新理念，为了每一位学生的进展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培育出来的不再是高分低能，而是全面进展的“整体的人”
新课程改革后，老师的角色发生了根本的改变
由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者
新课程给了我们老师机遇，同时对我们提出了挑战
要求老师必须更新知识结构
新课程内容的出现迫使老师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身进展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存
新课程还要求老师必须有开发课程的能力
教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容
老师还必须进展整合课程内容的能力
BR>新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化
传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受
新课程提倡学生主动参
