2026 年教师事业单位工作人员年度考核登记表个人总结模版一、思想政治与师德师风建设情况政治理论学习是教师履职尽责的根本前提
本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，认真落实全国教育大会部署，系统学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）检视自身言行
全年参加支部集中学习 12 次、主题党日活动 12 次，撰写学习心得 8 篇，其中 3 篇结合语文课堂教学实际进行交流
通过持续学习，本人进一步深刻认识到，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的引路人和“大先生”
师德师风践行是教师职业的第一标准
本人严格执行师德承诺制度，年初签订师德师风承诺书，年中、年末分别开展师德自查 2 次，重点排查有偿补课、违规收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生、违规推销教辅资料等问题
全年未发生违反师德师风行为，未接到家长投诉举报
工作中坚持公平对待每一名学生，对 53 名学生的座次安排、课堂提问、作业批改、评优评先等环节坚持公开公正，对家庭经济困难学生、学习困难学生不歧视、不放弃
积极参加学校“党员示范岗”活动，承担—1—示范岗 1 个，结对帮扶青年教师 1 名，参加社区志愿服务 4次，累计服务 32 小时
立德树人落实是语文教学的重要使命
本人注重将思想政治教育有机融入语文学科教学，在《红星照耀中国》《背影》《苏州园林》《中国石拱桥》等课文教学中，引导学生厚植家国情怀、增强文化自信、涵养感恩意识
组织“阅读红色经典、汲取成长力量”主题阅读活动 2 次，学生撰写读后感 103篇，评选优秀作品 26 篇
结合班会课开展社会主义核心价值观教育 8 次，开展法治教育、心理健康教育、文明礼仪教育各 4次
通过课堂内外联动，学生对国家、社会、家庭的
