山东省泰安市肥城市第三中学 2014 年高中物理 5.7《生活中的圆周运动》1 复习学案 新人教版必修 2学习内容学 习 指 导即时感悟一、学习目标1.知道向心力是圆周运动的物体半径方向的合力，不管是匀速圆周运动还是变速圆周运动。2.通过日常生活中的常见例子，学会分析具体问题中的向心力来源3.4.。5.能理解运用匀速圆周运动规律分析和处理生活中的具体实例。教学重点1. 理解向心力是一种效果力2. 在具体问题中能找到是谁提供向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题教学难点1. 具体问题中向心力的来源2. 对变速圆周运动的处理与分析【回顾﹒预习】1、汽车在水平弯道上转弯时，受哪几个力的作用？向心力是由谁提供？2、要想汽车在水平弯道上能够安全转弯，必须满足的条件是什么？3、同学们能不能给出一些增大汽车转弯安全性的建议？4、仔细观察下面两幅图片，研究工程师们设计的公路弯道有什么特点？并思考为什么要这样设计？自我完成，回顾知识引入新知，探索新知 5、火车车轮与铁轨的构造是怎样的？6、如果火车在水平弯道上转弯，试分析其受力情况及向心力的来源。7、实际中的铁路弯道是如何设计的？为什么要这样设计？【自主﹒合作﹒探究】如果铁路弯道是水平的，那火车转弯的向心力由谁来提供？车轮与内轨挤压还是与外轨挤压？火车轨道应该如何放置？如果火车速度超过tangr会怎样？达不到这个速度又会怎样？对于提速后的火车，我们应该如何改造路面呢？【问题】：飞机转弯的向心力是由谁提供的吗？例 1：质量为 100 t 的火车在轨道上行驶，火车内外轨连线与水平面的夹角为 α＝37°，如图所示，弯道半径 R＝30 m，重力加速度取 l0m／s2．求：(1)当火车的速度为 v1=10 m／s 时，轨道受到的侧压力多大?方向如何?(2)当火车的速度为 v2＝20 m／s 时，轨道受到的侧压力多大?方向如何?总结知识例 2、在水平圆盘上分别放甲、乙、丙三个质量分别为 m、2m、3m 的物体，其轨道半径分别为 r、2r、3r 如图所示，三个物体的最大静擦力皆为所受重力的 k 倍，当圆盘角速度由小缓慢增加，相对圆盘首先滑动的是：（ ）A、甲物体 B、乙物体 C、丙物体 D、三个物体同时滑动【当堂达标】1、火车在某个弯道按规定运行速度 40m/s 转弯时，内、外轨对车轮皆无侧压力， 若火车在该弯道实际运行速度为 30m/s，则下列说法中正确的是（ ）A.仅内轨对车轮有侧压力B.仅外轨对车轮有侧压力C.内、外轨对车轮都有侧压力D.内、外轨...
