山东省淄博市淄川般阳中学2014年高中生物 2.2 通过体液的调节学案 新人教版必修3

山东省淄博市淄川般阳中学 2014 年高中生物 2.2 通过体液的调节学案 新人教版必修 3 [课标点击]1、知道体液调节的概念，了解构成人体内分泌系统的主要内分泌腺。2、运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。3、行甲状腺分泌调节的实例分析。4、激素调节的特点。5 探讨动物激素在生产上的应用。重难点1、 甲状腺分泌调节的实例分析2、 激素调节的特点 [自主学习]一、人体及动物的种类和作用激素名称产生部位主要生理作用异常症状成分生长激素甲状腺激素胰岛素性激素雄激素雌激素 一、血糖的来源和利用在正常情况下，血糖的来源和利用总是保持着动态的平衡。人体血糖的正常含量为_______________，若超过了_______________，多余的葡萄糖无法被肾脏重吸收，就会以尿糖的形式随尿排出，形成糖尿。二、血糖的体液调节1．血糖调节中发挥主要作用的激素为_____________和________________，其中① 具有降低血糖作用的激素为_____________________，由___________________分泌，作用机理：________________________________________________________；② 具有升高血糖作用的激素为__________________，由_________________分泌，作用机理：_______________________________________。1血糖的来源 血糖的利用食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质血糖2．血糖调节的过程三、血糖的神经调节四、血糖平衡的意义1．糖尿病⑴ 病因：胰岛 B 细胞受损，______________分泌不足。⑵ 症状：______________________。⑶治疗方法：________________。【思考】1.胰岛素可以注射使用吗？可以口服使用吗？为什么？2．缺氧和低血糖都可能引起昏迷，试分析原因。五、激素调节的实例——甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节：思考：寒冷北风中出现反应是为什么？在这种情况下，人一定会着凉吗？甲状腺分泌甲状腺激素的多少，又受到________和_______的调节。身体的__________受到寒冷等刺激时，相应的神经传动传到__________。__________就会分泌__________________，运输到______，促使垂体分泌_______________，随血液运输到__________，促使其增加_______________的合成和分泌。当血液中的_______________含量增加到一定程度时，又反过来抑制__________和_____分泌相关激素，进而使_______________的分泌减少，使含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着__________机制。六、激素调节的特点 不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却...