3.3． 1 第 一 框 世 界 文 化 的 多 样 性学习目标1 、了解民族文化的差异性；阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义；理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。2 、通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力；通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。3 、树立尊重不同民族文化的观念。Ⅰ、课前一、异彩纷呈 交相辉映1 ．世界上每个 、每个 都有自己独特的 文 化 ， 是 民 族 身 份 的 重 要标 志 。 从 中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。2． 是 一 个 民 族 历 史 文 化 的 长 期 积 淀 。 庆 祝 是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。3 ． 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。二、透视文化多样性1 ．不同民族和国家文化的 各具特色。 是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的 。2 ．文化是民族的，各民族都有自己的 ；文化又是世界的，各民族文化都是 中不可缺少的色彩。三、尊重文化多样性1对待文化多样性的正确态度是： 。2．尊重文化多样性是 的内在要求，尊重文化多样性，首先要尊重 ，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性是 的必然要求。3． 承 认 世 界 文 化 的 多 样 性 、 尊 重 不 同 民 族 文 化 ， 必 须 遵 循 的原则。在文化交流中要 ，共同促进世界文化的繁荣。 Ⅱ、课中1【学情调查 情境导入】复习导入： 【问题展示 合作探究】（一）异彩纷呈：交相辉映 阅读教材，思考并分析探究与共享问题：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。从春节和圣诞节两个节日中，你能否感受到民族文化的哪些不同 ? 你还知道其他民族的节日吗? 丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色? 你还能说出哪些著名的世界文化遗产?（二）透视文化的多样性 想一想：1 、表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗? 你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性? 2 、文化是民族的，又是世界的。阅读教材 31页最后一段。想一想：为什么文化是民族的，又是世界的？（三）尊重文化多样性 想一想：人们应该怎样对待文...
