2 文 化 在 交 流 中 传 播 教 案 新 人 教 版 必 修 3【 学 习 目 标 】学 习 目 标 : 1 . 识 记 文 化 传 播 的 途 径 、 传 媒 和 大 众 传 媒 的 作 用
2 . 理 解 大 众 传 媒 的 出 现 是 否 意 味 着 旧 的 传 媒 的 消 失 , 理 解 中 外 文 化 交 流 的 意 义
3 . 结 合 电 视 、 互 联 网 、 电 子 读 物 或 大 众 传 媒 的 具 体 作 用 , 分 析 大 众 传 媒 在 文 化 传 播 中 的 作 用
课 前 :一 . 生 活 中 的 文 化 传 播1 . 文 化 交 流 的 过 程 就 是 _______________ 的 过 程 , 人 们 通 过 — 定 的 方 式 传 递 __________ ___________ 、 _____________ 、 ________________, 以 及 与 此 相 关 的 所 有 ___________ 活 动 , 都 可 视 为文 化 传 播
2 . ________________是 文 化 交 流 的 重 要 途 径
_______________ 是 文 化 交 流 的 重 要 途 径 之 一 , _______________ 是 文 化 传 播 的 又 一 重 要 途 径 , ________________则 是 一 种 更 为 直 接 的 文 化 传 播 方 式 , 总之 , 小 到 亲 朋 聚 会 , 外 出 旅 游 , 大 到 各 种 _______________ 、 _______________ 、 _________________活 动 , 都 可 以 成 为 文 化 传 播 的 途 径 , 文 化 传 播 就 在 我 们 的 生 活 中
二 . 大 众 传 媒 : 现 代