第九课 第二框《社会主义市场经济》课堂导学案【学情调查 情境导入】一、导入：二、学习目标; 1
识记、理解社会主义市场经济的基本特征2
识记、理解并会运用宏观调控的相关知识（是什么、为什么、怎么做）重点难点：1
宏观调控的相关知识 2
经济手段、法律手段、行政手段的区分与地位 三、反馈预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题【问题展示 合作探究】探究一：材料一：社会主义市场经济对经济的调节有两只手：一只是“看得见的手”，另一只是“看不见的手”
“看得见的手”要受“看不见的 手”引导,“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”
材料二：2003 年到 2007 年，国家采取了一系列有效措施，加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展
主要措施有：严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为；多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率；加强财政、税收对经济运行的调节；加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛
请结合所学知识回答问题：（1）“两只手”各代表什么
在市场经济中，“两只手”是怎样发挥作用的
（2）国家为什么要进行科学的宏观调控
（3）社会主义市场经济为什么能够实行科学的宏观调控
（4）材料二中的措施体现了哪些宏观调控手段
探究二：1．宏观调控在资源配置中起决定性作用
（ ） 2．坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的根本目标
（ ） 3．我国宏观调控的主要目标是为 了弥补市场调节的不足
（ ）4．宏观调控应该以行政手段和经济手段 为主
（ ） 5．经济过热时应采用扩张性的财政政策和货币政策
（ ）【达标检测 巩固提升】1
在下列关于市场经济和宏观调控相互关系的表述中，不正确的观点有（ ）A
加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提 B
加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷 C
两者都是建立社会主义市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立D
宏观调控应以
