【课题名称】 山东省淄博市淄川般阳中学高一物理 63 万有引力定律学案课型新授课时1编号【学习目标】掌握万有引力定律，并应用解决简单引力问题。【学习重点】万有引力定律。【学习难点】应用解决简单引力问题。【教法】三步五段学情调查、情境导入太阳与行星的引力表达式问题展示、合作探究一、万有引力定律 1．内容： 。2．公式： 3．万有引力定律适用的条件(1)万有引力定律适用于两个质点间的相互作用．(2)一个均匀球体与球外一个质点间的万有引力，可用公式计算，r 为球心到质点间的距离．4.重大意义：万有引力定律的发现，是 17 世纪自然科学最伟大的成果之一。它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。它第一次揭示了自然界中一种基本相互作用的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。二、引力常量[说一说]：英国物理学家首先在实验室比较准确地得出了引力常量 G 的数值。G 的数值是 G= 。[想一想]：测定引力常量 G 的数值有何意义？[思考与讨论]：英国物理学家把太阳与行星之间的引力、地球与月球之间的引力、地球与地面物体之间的引力所遵从的规律推广到宇宙万物之间，你觉得合适吗？为什么我们平时感觉不到身边的两个物体会相互吸引呢？〖例 1〗关于万有引力定律2rMmGF ，下列说法中正确的是（）A．牛顿是在开普勒揭示的行星运动规律的基础上，发现了万有引力定律，因此万有引力定律仅适用于天体之间B．卡文迪许首先用实验比较准确地测定了引力常量 G的数值C．两物体各自受到对方的引力大小不一定相等，质量大的物体受到的引力也大D．当 r 等于零时，万有引力为无穷大〖例 2〗质量都为 50Kg 的两个人相距 1m，他们之间的万有引力大小是多大？这个力大约是每个人的重力的多少分之一？（g=10m/s2）达标训练、巩固提升A1．要使两物体间的万有引力减小到原来的 1/4，下列办法不可采用的是（ ）A．使两物体的质量各减小一半，距离不变请同学们独立完成独立思考完成讨论，代表发言小组合作、讨论学生代表发言请同学们完成A、B 级习题学有余力 的同1B．使其中一个物体的质量减小到原来的 1/4，距离不变C．使两物体间的距离增为原来的 2 倍，质量不变D．使两物体间的距离和质量都减为原来的 1/4A2．质点 A 与质点 B 相距 L 时万有引力为 F，若将 A 的质量增加为原来的 3 倍，B 的质量增加为原来的 8 倍，将 AB 间距离增大为...
