山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《廉颇与蔺相如》（第一课时）复习学案学习目标：1．基础知识目标：掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式
2．能力培养目标：疏通文本，提高阅读文言文能力
3．情感培养目标：认识蔺相如思想品质的可贵之处
学习重点和难点：归纳文中出现的重点词语、语法现象和特殊句式；判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法
回顾·预习1、作家 作品司马迁（约前 145￣约前 90）， 著名史学家、文学家和思想家
字 ，夏阳（今陕西韩城南）人
其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）
天汉二年（前 99），在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑
出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和二年（前 91）写成《史记》
2、《史记》简介《史记》，人也称其书为《 》，是我国第一部 通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史
全书共 篇，包括本纪 12 篇，世家 30篇，列传 70 篇，年表 10 篇，书 8 篇，共 52 万字
《史记》开创了我国史书的新体例——本纪、世家、列传、书、表
本纪——给帝王作传的类别
世家——给诸侯作传的类别
列传——给名人作传的类别
书——典章、书籍
表——大事年表
鲁迅先生曾说：《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”
也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品
3、时代背景简介战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张
它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱
在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻
这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件，
