山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《孙膑》（第三课时）复习学案学习目标：1．能结合语境，准确解释重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法了解各种特殊句式的形式和特点 2．把握孙膑的性格特点，学习其不怕挫折、忍辱奋斗的精神。 3．了解古代谋略思想的丰富内容，力争遇事学会进行具体分析。使用说明：1、在上节课的基础上，利用早读时间读课文，继续熟悉文本。2、利用 10 分钟的时间依据课本及“优化方案” 完成学案 中的“回顾预习”“自主合作探究”中的题目。不要只抄答案，要会分析。3、利用 10 分钟的时间，小组组长组织探讨，小组内解决所做题目的疑惑点。小组内解决不了的写在我的疑惑栏中。4、利用 10 分钟的时间，初步思索“反思提升”中的问题，以备课上讨论。一、回顾·预习翻译句子，要求文从字顺1、庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 译文＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。2、齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。译文＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、自主·合作·探究 1、熟读课文 5 段，扫清文字障碍。2、找出文中的通假字。3、找出下列句中的活用词并解释。百里而趣利者蹶上将 与其轻锐倍日并行逐之 夹道而伏，期曰 乃钻火烛之齐因乘胜尽破其军 素悍勇而轻齐 庞涓果夜至斫木下4、找出文中的古今异义词。三、当堂达标：翻译句子。1、与其轻锐倍日并行逐之。2、善战者因其势而利导之。 3、齐军既已过而西矣4、与其轻锐倍日并行逐之。5、百里而趣利者蹶上将。6、于是令齐军善射者万弩学习指导即时感悟只有明确学习目标，才能在学习中做到有的放矢。书读百遍其义自现。读，是理解文意的法宝。 翻译，文言考查的牛鼻子。注意句式特点、语序，关键词语 翻 译 到位。17、士卒亡者过半矣四、反思·提升：马陵道智取庞涓的故事给我们怎样的启示？五、拓展·延伸有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》，谈谈自己的看法。（四）、成品展示从泪走到血 ——孙膑访谈手记孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙子兵法》一部。经多次邀约，我终于在两千年后的一个秋夜采访到了他。梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。一、荒凉的枯泪记...
