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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一语文 归去来兮辞复习教学案

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山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高一语文 归去来兮辞复习教学案教学目标:1、了解《归去来兮辞》及有关文学常识。2、 归纳整理文言文常见字词、句式。教学重点:文章中出现的文言现象(词类活用、古今异义、通假字、特殊句式)。一、情境导入 1.下列加粗字的注音有误的一项是( ) A.浔阳(xún) 荒芜(wǔ)惆怅(zhànɡ) 耘耔(zǐ) B.熹微(xī) 稚子(zhì)盈樽(zūn) 眄庭柯(miǎn) C.怡颜(yí) 容膝(xī)流憩(qì) 遐观(xiá) D.出岫(xiù) 西畴(chóu) 船棹(zhà o) 遑遑(huánɡ) 1.解析:荒芜 wú,惆怅 chànɡ。 答案:A二、精讲点拨 探究一: 2.下列句子中加粗词语解释有误的一项( ) A.眷然有归欤之情 依恋的样子 情在骏奔 骑着快马奔跑 B.非矫厉所得 勉强克制 眄庭柯以怡颜 欢颜,高兴表现在脸上 C.当敛裳宵逝 收拾衣物 悟以往之不谏 不能挽回 D.倚南窗以寄傲 寄托自足自得的心情 策扶老以流憩 拐杖 3.下列各组中对“以”的判断正确的一组是( ) ①既自以心为形役 ②舟遥遥以轻飏 ③农人告余以春及 ④家叔以余贫苦 A.①和③不同,②和④相同 B.①和③相同,②和④也相同 C.①和③相同,②和④不同 D.①和③不同,②和 ④也不同 探究二: 4.下列句子的句式特点与其他三项不同的是( ) A.胡为乎惶惶欲何之? B.乐夫天命复奚疑? C.何不委心任去留? D.复驾言兮焉求? 5.与例句句式特点相同的一项是( ) 例句:既自以心为形役。 A.农人告余以春及。 B.遂见用于小邑。 C.会于会稽山阴之兰亭。 D.寻程氏妹丧于武昌。2.A 3.解析:①把;②而;③把;④因为。 答案:C 4.解析:一般疑问句,其他三项均为宾语前置。 答案:C 5.解析:与例句均为被动句;其余各项均为状语后置。 答案:B三、当堂达标 6.选出下列句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项( )教学体会首 先 结 合 课下 注 释 看 课文,将字音和词 义 写 到 原文中。并找到疑问点。然 后 做 回 顾预习,独立完成!自 己 可 以 根据 自 己 的 理解 找 出 相 关知识点,课堂上仔细理解,力争掌握。1 A.足以极视听之娱 B.每览昔人兴感之由 C.感吾生之行休 D.悦亲戚之情话 7.下面有关作者的表述不正确的一项是( ) A.陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满...

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