山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高一语文 项链教学案学习目标:知识与能力目标:•品味小说情节,鉴赏小说结尾的艺术魅力;续写小说,培养想象力,发展创造力。过程与方法目标:•自主学习,合作探究,把握主人公玛蒂尔德德性格特征及发展过程。 情感态度与价值感:•学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题,引导学生树立健康的人生观、价值观。学习重点过程与方法目标:•自主学习,合作探究,把握主人公玛蒂尔德德性格特征及发展过程。 课时安排 1 课时 一、回顾预习1、作者介绍:居伊·德·莫泊桑 (1850—1893) 19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了 6 部长篇小说和 356 多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一个没落贵族之家,母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易·布那影响,开始多种体裁的文学习作,后在福楼拜亲自指导下练习写作,参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他勤奋地创作了一生,由于过度劳累得了精神错乱病,后来被送进巴黎的一家疯人院。1893 年 7 月 6 日莫泊桑逝世,年仅 43 岁。 代表作品:短篇小说:《羊脂球》、《两个朋友》、《米隆老爹》、《项链》、《我的叔叔于勒》长篇小说:《一生》、《漂亮朋友》2、背景介绍:这篇小说写于1884年,当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代,大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断,他们过着奢侈的生活,追求享乐贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气. 与此同时小资产阶级的经济地位极不稳固,他们“升级”为大资产阶级者寥寥无几,而破产沦为平民阶层的越来越多,小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱,所以他们羡慕上流社会,想极力跻身于大资产阶级 的行列,为此做出各种各样的努力.作者曾做过海军部,公共教育部的下级官吏, 对小资产阶级的尴尬处境感受很深 ,1878年,他调到会计部门工作以后,科长明确禁止他做公务以外的事, 他无法忍受,只得放弃海军部较好的经济待遇,由福楼拜介绍到公共教育部做一名随员....... 他的作品中对小资产阶级的生活的不稳定与处境寄托了深切的同情。 学习指导精读语段,独立完成。学习方法技巧。小 组 合 作 完成。思考:如何 使 语 句 更精彩?1 2、整体感知 (1)小说的主要人物是谁?你对她的初步印象是什么?明确:玛蒂尔德(路瓦栽夫人)...