山东省泰安市肥城市第三中学高中英语 Unit 2 Woking the land知识点学案 2 新人教版必修 4教学内容学习目标: 1.知识与能力：To master the key phrases and sentence patterns2 过程与方法：. To master the key phrases and sentence patterns by group –cooperation and slf-directed study 3.情感态度价值观：To enjoy the pleasure of study.学习重点: To master the key phrases and sentence patterns学习难点: To master the key phrases and sentence patterns【学案使用说明】请同学们熟读课文后，完成此学案。学习指导即时感悟【课前预习】Phrases:1.中国最著名的科学家之_____________2.把自己看成一个农民______________ 3. 晒 黑 的 脸 _____ ________ 4. 数 百 万 中 国 农 民 _____________5. 过 去 的 五 十 年 ____________6. 超 级 杂 交 水 稻 7. 第 一 个 农 业 先 驱 _____________8. 毕 业 于 _____________ 9.生活目标___________10.令人烦恼的问题_____________ 11.寻找_____________ 12.增加土地面积_____________ 13.传播某人的知识____________ 14.欠发达国家_____________ 15 使---摆脱--- _____________16.对---满意_____________ 17.关心，在意____________18 宁愿_____________ 19.过舒适的生活_____________20.梦想--- _____________ 21.怀着---的希望_____________ 【自主 合作 探究】1. Have you ever grown any plants? If so, what did you do to grow them? If so=If you have ever grown some plants. so 表示“象那样的，如前所说的”，用于代替已陈述的事。如： -----Can you pass the exam? ------I hope so.2. work the land work vi./ vt. 经营,管理 work the land=grow crops on it 耕耘土地 1 He works a big farm. 他经营着一个大的农场。3. This special strain of rice makes it possible to produce one-third more of the crop in the same fields.it 在句中作形式宾语, 真正的宾语为 to produce…, 结构为: 动词(make, feel, think, regard…)+it +adj+ to do.2e.g. 这种温暖的天气使茶叶的快速生长成为可能。 4. As a young man, he saw great need for increasing t...
