山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高中历史 第 2 课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》学案 岳麓版必修 1学法指导学习目标：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。学习重点：中国古代中央集权制度的形成及其影响学习难点：郡县制和分封制的不同。预习问题从群雄割据到秦朝统一背景（1）春秋时期， 的原则遭到破坏。周王室失去 的地位兼并战争不断，大量诸侯国被兼并。（2）战国时期大国国君改号称“ ”各国进行 、 、 改革。统一（1）条件：经过 ，秦国实力强大。（2）统一：公元前 年，秦王 统一全国。二、中央集权制度的确立1、基本特征： 的高度集中。2、内容：（1）皇帝制 至上，大权独揽。 “ ”的皇位继承制。（2）中央：三公九卿制 三公的职责： 丞相：宗法分封制遭到破坏的根本原因是什么？御史大夫：太尉：三公九卿制的作用：（3）地方：郡县制目的：内容：作用：（3）选官制度：（4）法律制度：3、秦代专制主义中央集权制度的影响：合作探究2、材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（同镇）之。请立诸子，唯上幸许。” ——《史记》材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏 远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神 灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则 安 宁 之 术 也 。 置 诸 侯 不 便 。 ” ——《史记》主要是通过阅读材料，锻炼从材料中提 取有效信息的能力。请回答：（1）指出材料一主张的实质是什么？（2）材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要是指什么？当堂达标1、下列事件发生在春秋战国时期的有 ① 周王失去天下共主的地位 ②分封制遭到严重破坏 ③小宗取代大宗的事情时有发生 ④有的诸侯国打着“尊王”的旗号进行争霸战争 A①② B①③ C①②③ D①②③④ 2、（2005 年天津文综卷，15）中国古代用封建官制取代了世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（ ）A 拓宽了官吏选拔途径 B 扩大了统治基础 C 君主控制了用人权 D 实现了选贤任能3、秦朝直接掌握郡守任命权的是（ ） A 皇帝 B 丞相 C 县令 D 御史大夫6、下列有关郡县制的评价不正确的是（ ）A 郡县制是对先秦政治制度的发展 B 废分封、立郡县是秦二世灭亡的重要原因 C 郡县制代替分封制是历史的进步 D 废分...
