小学“我分享，我快乐”漂流书屋活动方案VIP专享VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学“我分享，我快乐”漂流书屋活动方案学校我共享，我欢乐漂流书屋活动方案一、活动的目的：1、以漂流书屋的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校内文化，逐步形成我校特有的书香校内特色。2、鼓舞全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的共性和品质，拥有欢乐乐观的人生，树立布心学校师生新形象。3、通过漂流书屋活动，实现资源的共享，乐观提倡诚信读书，构建和谐校内。★我们的活动主题：我共享，我欢乐★我们的目标：使学校成为一个自然图书馆★我们的口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。二、活动方法与要求第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、全校师生，每人捐出一本或几本自己喜爱的图书，盖上学校特地印制的图书漂流专用书签，让其他人都知道她是一本漂流图书。捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推举理由。将书放到专设的漂流书架，进行图书漂流。2、图书漂流是一个循环共享的过程，为让更多的机会留给其他书友，每次漂流时同学自觉领取漂流图书一本，漂流书籍在每位受漂者手中漂流的最长期限为7天。受漂者应当诚信阅读，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，阅读完的漂流图书自觉归还到漂流书架，确保书籍的漂流顺畅。3、受漂者要在借阅登记表上填写班级、姓名，并在借阅登记本上签上还书日期，可以在读书感言册写上留言或读书心得。三、活动支配1、筹备与发动：以班级为单位，号召、发动同学将自己喜爱的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上图书漂流专用书签，以班级为单位编写漂流号。并请各位捐书者在书签上写上自己的班第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制级、姓名和推举理由，投放到相应班级的漂流书架。同学参与漂流的书籍要求在9月2日带到学校（通过短信平台通知同学），班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入漂流场所。利用9月3日第一节课组织同学编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。2、书籍漂流号的编号规章：年度+班级+编号，例如：07六（1）001，每班将同学捐赠的书籍编号列册存档。3、在一、二楼的走廊内增设流淌书架，鼓舞同学自取自读。进行全校性的图书漂流活动，形成众多漂友组成的图书漂流接力阅读活动。让校内的每个角落漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。四、相关措施：1、成立漂流书屋图书管理义工队伍。三~六班级每个班3名同学负责每天清点本班借阅及归还图书数量，每周做一次统计；每10天张贴公布尚未归还的图书名单，提示借书者归还。（一、二班级的漂流书屋义务管理员由四、五班级选派2名同学负责对应班级，例如：五（1）班一（1）第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班，四（1）班二（1）班）（详细人员由相关班主任协调支配），9月2日上午放学通知有关同学到大队部集中培训。2、师生可以在课间及业余时间随取随阅随归还，填写借书登记表，定期归还。若有新捐赠漂流的书到漂流书屋编号盖印，定期进行图书放漂仪式；如果遗失，自补同类同价书，并到漂流书屋编号盖印。3、在图书漂流活动中，学校将充分利用板报、广播、橱窗、标语、读书小报展等形式，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展现校内文化生活的丰富多彩。4、图书漂流活动中，学校将每周一广播时间支配好书推举会。以班级为单位，每次介绍3至5本好书，从六（一）班开头，依次类推。5、体现学校信息化训练特色，在学校网站上开设同学读书专辑，同学可以把读书过程中摘录的经典段落，读书感言，或是读书笔记、读后感等，在读书网站上自由发表，相互沟通，共享读书的乐趣。6、发挥校内外媒体优势，大力宣扬图书漂流活动的意义和活动中涌第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制现出来的先进典型、新奇阅历。7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。8、出一期专题读书园地黑板报，并组织评比，内容为：a.荐书评书。b.读书快讯。c.读书心得。d.作家（作品）简介。9、班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。10、依...