第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学“我分享,我快乐”漂流书屋活动方案学校我共享,我欢乐漂流书屋活动方案一、活动的目的:1、以漂流书屋的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校内文化,逐步形成我校特有的书香校内特色。2、鼓舞全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽学问面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的共性和品质,拥有欢乐乐观的人生,树立布心学校师生新形象。3、通过漂流书屋活动,实现资源的共享,乐观提倡诚信读书,构建和谐校内。★我们的活动主题:我共享,我欢乐★我们的目标:使学校成为一个自然图书馆★我们的口号:漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。二、活动方法与要求第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、全校师生,每人捐出一本或几本自己喜爱的图书,盖上学校特地印制的图书漂流专用书签,让其他人都知道她是一本漂流图书。捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推举理由。将书放到专设的漂流书架,进行图书漂流。2、图书漂流是一个循环共享的过程,为让更多的机会留给其他书友,每次漂流时同学自觉领取漂流图书一本,漂流书籍在每位受漂者手中漂流的最长期限为7天。受漂者应当诚信阅读,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,阅读完的漂流图书自觉归还到漂流书架,确保书籍的漂流顺畅。3、受漂者要在借阅登记表上填写班级、姓名,并在借阅登记本上签上还书日期,可以在读书感言册写上留言或读书心得。三、活动支配1、筹备与发动:以班级为单位,号召、发动同学将自己喜爱的约七成新的各类书籍,主动捐献到班级,由班主任组织统一盖上图书漂流专用书签,以班级为单位编写漂流号。并请各位捐书者在书签上写上自己的班第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制级、姓名和推举理由,投放到相应班级的漂流书架。同学参与漂流的书籍要求在9月2日带到学校(通过短信平台通知同学),班主任要严把图书质量关,杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入漂流场所。利用9月3日第一节课组织同学编号、填写书签,将本班漂流的书籍上架。2、书籍漂流号的编号规章:年度+班级+编号,例如:07六(1)001,每班将同学捐赠的书籍编号列册存档。3、在一、二楼的走廊内增设流淌书架,鼓舞同学自取自读。进行全校性的图书漂流活动,形成众多漂友组成的图书漂流接力阅读活动。让校内的每个角落漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。四、相关措施:1、成立漂流书屋图书管理义工队伍。三~六班级每个班3名同学负责每天清点本班借阅及归还图书数量,每周做一次统计;每10天张贴公布尚未归还的图书名单,提示借书者归还。(一、二班级的漂流书屋义务管理员由四、五班级选派2名同学负责对应班级,例如:五(1)班一(1)第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班,四(1)班二(1)班)(详细人员由相关班主任协调支配),9月2日上午放学通知有关同学到大队部集中培训。2、师生可以在课间及业余时间随取随阅随归还,填写借书登记表,定期归还。若有新捐赠漂流的书到漂流书屋编号盖印,定期进行图书放漂仪式;如果遗失,自补同类同价书,并到漂流书屋编号盖印。3、在图书漂流活动中,学校将充分利用板报、广播、橱窗、标语、读书小报展等形式,体现本校特色,营造浓浓的读书气氛,展现校内文化生活的丰富多彩。4、图书漂流活动中,学校将每周一广播时间支配好书推举会。以班级为单位,每次介绍3至5本好书,从六(一)班开头,依次类推。5、体现学校信息化训练特色,在学校网站上开设同学读书专辑,同学可以把读书过程中摘录的经典段落,读书感言,或是读书笔记、读后感等,在读书网站上自由发表,相互沟通,共享读书的乐趣。6、发挥校内外媒体优势,大力宣扬图书漂流活动的意义和活动中涌第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制现出来的先进典型、新奇阅历。7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。8、出一期专题读书园地黑板报,并组织评比,内容为:a.荐书评书。b.读书快讯。c.读书心得。d.作家(作品)简介。9、班主任要做好导读工作,仔细组织好各种形式的读书活动。10、依...