第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制儿童教育读后感儿童训练读后感蒙田，在他的《自画像》中是这样描述的：“身材矮小粗大，面部丰满而不臃肿。性情嘛，半开朗，半愁闷，合乎多血质与感动之间。”他的外貌一般，不能够引起人们对他的留恋，而他的《随笔集》却成为了世界名着，这位怀疑论者也成为了举世著名的哲人。批判他的人却说，书中谈论自己不多，借用了一些不常用的词语，文章缺乏条理，粗野生硬，乡里乡气等等。在崇拜与批判的两种声音下，我揭开了《随笔集》的第一页“致读者”，其中写道：“你不应当把闲暇时间铺张在这样一部毫无价值的书上，再见！”真逗，不让读者读，那又为何出版呢？又在一篇《雷蒙塞邦赞》中写道：“我知道什么？”惊奇，既然不知道什么，又为何写上堂堂的几本书？他如鱼得水地穿梭于两种截然不同的生活中，在现实与抱负的门槛上来来回回，将自己与世界结合的完善无暇，这个历史老头着实引起了我的爱好。那就来看看他毕竟知道些什么吧！他知道“危急的谈判第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制时机”、“坚毅”、“友情”，还知道“良心”、“儿童训练”、“想象力”、“衣着习惯”芸芸众生，林林总总，包罗万象，无所不知，他从一个智者的目光观看和思索大千世界，从古希腊到十六世纪，从古埃及到法国，波澜壮阔，旁征博引。训练问题在《随笔集》中占有重要地位，他批判了经院训练对儿童身心的摧残，反对纯粹书本训练，主见以世界为书；反对过度记忆，主见儿童在训练中学习；反对给儿童灌输现成的概念，主见他们智力的充分进展，要让同学先说，让同学自由推断；反对同学盲从，主见直接阅历，在同各种人的谈话和旅行中获得学问。他还强调同学要爱劳动，缄默与谦逊地与人交往，(.9xwang.com)不要好为人师，过分张扬。在《论儿童训练》中，蒙田详尽地从各个角度联系自己的亲身经受，说明白儿童训练的重要性。他的父亲便是他笔下那位因材施教，引导孩子读书的好老师，父亲对他独特的训练方式，便是中国正在大力提倡的素养训练，以至于，让我们今日能够看到一个自如地应用荷马和奥维德作品的作家；一个从法语跳到罗马第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人或雅典人的语言，再回到母语，用难懂的拉丁语和人们轻松沟通的语言学家。他对训练的看法，在当时，无疑是独领风骚，他成为了“那个时代的现代人”。我反复读了几遍谈及训练的文章，他先进的思想，独特的见解，让我禁不住肃然起敬。儿童训练实际上并不象人们想象中的那样简洁，一成不变。其中至少有三点给我留下了深刻的印象。一是从小便给孩子供应学习外语的环境。蒙田回忆说：“父亲给我找了一个不懂法语，稍通拉丁语的德国人父亲本人，以及我的母亲，仆人和侍女，陪我玩耍时，尽量用他们现学的拉丁语同我说话。”现在很多家长将孩子送往国外，或许他们的初衷并非如此，但结果却往往是造就了一个“中西结合”的人，这就是语言环境下的产物吧。而一些学校中，在供应了小班化训练的基础上，还聘请了外籍老师，在开心自然的气氛下教学，孩子们肯定会有不少收获。二是当儿童在吸取学问的同时，他们过多的依靠父母，可这是最要不得的。学校培育的是能文能武，全面进展的人。蒙田说：“让他生活在野外，担惊第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制受怕。”听起来，好像有些不近人情，但也只是有惊无险，看看他本人能潇洒的活着，便不用担忧了。至于第三点，即今日社会普遍呼吁的“反对体罚”，明显这是针对教书育人的人。一想到老师队伍中的部分人对同学大呼小叫，拳脚相加，在这么稚嫩的身子上进行摧残，不觉得有愧吗？难怪蒙田认为“学校象座监狱”，看来没有耸人听闻，可那是几百年前的法国呀，中国的训练水平莫非还只停留在那个阶段吗？当然不是了，现在的老师都能做到把同学当做自己的孩子一样爱惜和关怀，老师不再仅仅是教书育人，更要对同学美妙灵魂进行塑造。作为刚上任的副班主任我已充分体会到只有真正从内心对每个同学布满爱，才能赐予他们最好的训练和影响。从蒙田的思想我大受启发，只要有适当的训练方法和独特的训练技巧，要对同学进...
