第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制考试前期末复习十种有效方法期末复习十种有效方法之一限时记忆法进入复习阶段后，最初开头可以采纳此方法，提出内容（可以是一课或者是一个内容），限定时间，可以是3、5分钟，但最好不超过10分钟，到时间后，询问同学：记好的举手，假如有部分同学未举手(下等生多)，可以再限定时间，还有两分钟，这样进行。此方法可以调动全部同学的乐观性，尤其让下等生参加进来，让下等生尽量达到要求，实在达不到，课略微降低标准，但对下一个内容还要100%的要求，此法虽然耗时较长，但实效很强。期末复习十种有效方法之二自主回答法同学记忆一段时间，90%以上都举手了，就可以让同学反馈记忆的效果了，(多找下等生)，记住什么内容，就说什么内容，以此类问话，转变原来老师问，同学答的方式，不管说多说少，都要进行绿色评价，多鼓舞，少训斥。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制此方法可以增加同学的自信念，说得越多，同学约有信念，假如一味的批判、讽刺，效果会更差。另外要从心目中对下等生降低起点，站起来说就可以，逐步要求，已达目的。期末复习十种有效方法之三相互提问法老师在了解同学把握学问的过程中,不行能每个同学都照看到，这时可以实行小组合作的形式，让同学之间相互提问，尤其是在班级同学人数较多时，很有实效。此方法可以增加同学参加的范围，调动全部同学参加的乐观性，但不能完全放开，对于个别下等生，在相互提问后，还要单独提问。期末复习十种有效方法之四欢乐复习法每次接近期末，随着考试日期越来越近，老师会变得很焦急，会因为同学学问把握不好，间或会大发脾气，致使师生关系紧急，课堂气氛硝烟浓重，其实这种状态，责任在于我们自己，平常上课未把学问讲清讲透，因此在复习时同学很茫然，尤其是表现在学问的系统性和拓展内容方面。第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制何必这样，既然走到了这一步，为何不换个思路，转变观念，看看同学还是把握住的学问多，间或讲个小笑话，放松一下复习的紧急气氛，也未尝不行，这是多数老师都是以压、挤为主要手段，转变一下方式，或许会收到奇效呦！期末复习十种有效方法之五重点板书法对于考试概率大的内容，可以写在黑板上或者写在小黑板上，每次上课都拿出来温习一下，这样下等生也会把握的越来越多，另外还可以打在纸上，贴在墙上，加深同学的印象，对于那些学习习惯不好的同学，也可以让他写在纸条上，装在随身的衣兜内，常常询问她把握的怎么样，诸类方法，可以并用。此类方法可以贯穿复习的始终，针对下等生适用。期末复习十种有效方法之六小小考试法复习过一单元或几课内容后，可采纳这种方法，不用印试卷，可以每节课进行，也可以隔几节进行一次，下课前十几分钟，让同学拿出练习本，第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师提问（也可以简洁地写在黑板上），10道小题，老师说一题，同学写一题，限时写完，写完后，同桌或前后位的相互评判，这时同学做得比老师还认真，看别人的考试内容，也在考验他自己，判完后，老师可以简洁的做一个统计满分的举手；80以上的举手；不及格的举手等方式，对于分数少的同学，可以看看他的答题状况，但不要过于批判，因为不是正式考试吗!此类方法见效快，可以准时把握同学的复习程度，以便对症下药。期末复习十种有效方法之七滚动雪球法心理学上讲，人对所学学问有肯定的遗忘规律，所以在复习过程中，要常常把以前复习过的内容再复习，在这段时间，每次上课开头的5至10分钟，可以让同学温习一下以前复习的内容，让这个雪球始终滚到整本书复习完。有些学科可以从后向前复习。期末复习十种有效方法之八巧用名目法第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制名目是每本书必有的，一单元或整本书复习完后，可以让同学打开名目，将学问的关键字写在名目上相应的课题旁边，这样对比牡蛎可以让同学回味整本书的内容。到考试前，甚至名目都不必用了，让同学闭上眼睛，老师提示第一单元记住了哪些内容，想这时可以采纳相互提问法，但不许看书提问。此类方法将名目用起来，但须在复习的...
