发型师大班教案 发型师大班教案 1 活动目标： 1、欣赏不同卷发造型的美，并尝试使用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。 2、通过共同制作与分享成果体验创作发型的乐趣，感受合作成功带来的愉悦。 活动准备： 1、材料准备：各种颜色和质地的纸条、篮球、浴帽、发型范例、剪刀、双面胶、发型秀 VCD、图片及合适走台步的音乐 2、经验准备：幼儿在班级中进行过理发店的游戏；在音乐表演区内表演过走台步。 活动过程： 一、播放发型秀 VCD 及发型图片，引导幼儿欣赏、讨论卷发造型的特点？ 老师提问：模特们在展示什么？他们的发型是什么样的？卷发发型是怎么做出来的？ 二、以“发型秀”的形式出示老师制作的成品范例，引导幼儿探究制作卷发发型的方法。 １、老师提问：你认为这些卷发是怎么变出来的？用了哪些材料？ ２、幼儿自由探究各种制作卷发的方法。 ３、幼儿沟通自己制作卷发的方法。 三、游戏：发型师 １、介绍材料：浴帽，色纸，双面胶等。 ２、幼儿设计发型并鼓舞有共同目标的幼儿合作制作发型。 四、发型展示。 １、做好发型的幼儿可以将卷发戴上，相互欣赏。 ２、幼儿轮流进行表演。 发型师大班教案 2 设计思路： 大班幼儿美术教育的主要目标是培育幼儿的想象力和制造力，分析本节教学内容，我认为教参提供的活动设计无论是目标的确定还是环节的设置重心都有所偏移，未能体现自主性绘画的思想。根据幼儿的兴趣和能力，我将本节教学活动的知识目标确定为激发和鼓舞幼儿发挥想象力大胆地运用夸张的线条设计出不同的发型。为了激发幼儿情感，我选用了歌曲《好妈妈》导入活动和结束活动。 活动目标： 1、激发幼儿设计作品、介绍作品的积极性，培育幼儿爱妈妈的情感。 2、培育幼儿大胆地运用夸张的线条制造性地设计出不同的发型。 3、体验美术创作的欢乐，感受成功的喜悦。 活动准备： 1、歌曲磁带《好妈妈》。 2、各种发型的图片若干幅。 3、头发饰品若干。 4、课前为本班四名女孩梳好不同的发型，让她们担当第 四环节的模特。 活动过程： 一、歌曲导入，唤起情感。 1、师幼共同表演《我的好妈妈》。 2、师：妈妈是我们生活中最亲最近的人，从我们出生第一 天起，我们就在妈妈的关爱中一天天长大，妈妈爱我们，我们也爱妈妈。妈妈的节日快到了，我们想不想让妈妈在节日里变得更美丽呀？ （策略：从幼儿最熟悉、最喜爱的歌曲入手，激发幼儿的学习兴趣。） 二、谈话讨论：妈妈的发型。 1...
