第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制电影告白观后感乐晨韵第一次看《告白》是在大一上学期，经同学推举。开头看到名字以为是那种青春校内恋爱故事，得知还是日本的片子的时，便失去了爱好。因为不怎么喜爱日本的文化，可能是由于无知和缺乏了解所带来的偏见，我觉得他们的潮流和审美非常惊奇。但是在同学的强力推举下，并且告知“告白”并不都是“表白”的含义，就和室友下载来看看。看到也许一半的时候遗忘由于什么事就把它放下了。对电影接下来会发生什么没有进一步的猜想，只有对电影中所表现的班级，所表现的的老师感到阵阵凉意与厌恶。之后某天突然看到电脑中没看完的电影，本着看完的态度连续看了下去，这个学期在课上又再看了一遍，对比之前看故事情节而言，看到了很多以前没看到的，有了更第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制深，但是又说不出的感觉。最反感的镜头是当维特老师刚来到这个班级的时候，他想和同学们打成一片，想和同学们交伴侣，之后有个短头发的女生便开头笑起来，非常夸张，并不是那种可以传递欢快气氛的笑，但维特老师却非常快乐，觉得自己赢得了大家的好感与敬重，他说什么同学们的一切他都会照单全收，其实他什么也不懂，根本就是一个被排挤在外的人。最不解的是森口老师告白之后的慢动作镜头，孩子们在雨天中跳动，脚踏进浑浊的雨水，激起的水花并不像我想象中的像簇簇箭头四散快速射出，而是像优雅的奶茶广告中一滴奶茶滴入香甜柔滑的巧克力奶中，污水像一个花苞将少女的脚包裹。污水渐渐上升，飞进少女的裙子里，然后再渐渐跌落，中间有镜头的转换，让我一时有一种错觉：那污水本身就来自少女的身上，它们只是自然的流露与脱落。这让我在脑海中闪出了一第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制个画面：森口老师和美月在餐厅见面的时候，当森口说出她的目的本是想让自己原来班上残暴的同学逼死俢哉。森口知道只是学校生的孩子可以有多残忍。电影中的每一个人都是残忍的，并不只有那几个主角，每个人都是污水中的一部分，甚至每个人都是污水的源泉，人性本恶，这是我的理解。第二个不解的是美月的死。俢哉始终渴望着被妈妈关注，被妈妈爱，这一切只有美月知道并了解他，可他最终却将美月的陪伴与关怀看做垃圾，之前看到的他们带有暖意的相处成为俢哉打发时间的作秀。俢哉用最原始粗暴的方法杀了美月，比他所鄙视的露娜希杀害家人的手法还要原始。并没有用他自己所研制的处刑工具，最终用一把如镰刀的大刀将美月肢解。鲜血还是喷溅出来，随着刀的挥动带到空中，变成了他没有温情的儿时妈妈残忍的将他的玩具肢解的零件。(.9xwang.Com)俢哉的妈妈毁了他的玩具，他的童年，给他之后的暴力埋下了种子，而俢哉自己则毁了最了第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制解自己的人，毁了自己的以后。最震撼的是天空的镜头。直树和俢哉杀害爱美那天是个大晴天，下午的阳光让直树和俢哉的影子在地上投射出长长的阴影。阳光越过天空中的多多白云照着出尖锐的线条，白云的边缘也被啃食掉的感觉，当然，影片中的色调并不是清爽的蓝天白云，云朵不是白色，天空也不是蓝的，而是罩上了一层群青，墨绿，熟褐与紫色混合后的灰。短焦距镜头将一大片很有质量的云压下来，让我有种压抑喘不过气的感觉。阵雨将下前与雨过天晴后的天空非常相像，云层上方，受到阳光照耀的地方显出白色，而下面则积压了大量铅灰的阴影。如我在豆瓣上看到的第一个影评上所说的“慢慢的，我们不再只看到表面光明的世界，而是真正处于阴暗之境，观察光影交织的世界，善与恶如影随形的真貌。”这也是我觉得这部片子的魅力所在。它不是单纯地叙述师生情意，第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师有多么宏大的电影，不是单纯抨击现今老师职业道德操守的片子，而是将校内问题带出校内，不以同学和老师或是训练体系的冲突，简洁粗暴地下推断，而是直面简单的个人境况。
