08 年江苏省口岸中学高考化学复习的反思江苏省口岸中学 2008 届我校选修化学的学生达 B 率不足 50%，达 B 率低虽令人遗憾，但也事出有因。一．50%达 B 的不合理设置，导致理化组合成为高端竞争，我校选考化学人数过多，相当一部分学生缺乏竞争力，甚至少数学生是为了回避化学学业水平测试而选考化学。出有因。二．基础年级对语、数、英的过分强调，学校、学生对化学学习的重要性认识不足、缺乏必要的危机感。课时安排不足，学生施力不均，导致语、数、英 300 分以上人数明显高于 2B 合格人数。学业水平测试前，为力争 4A，选 2 科目为学业水平测试科目让路，导致不少学生经过这段时间后，知识遗忘率显著升高，化学的水平有明显下降。三．不少教师意识滞后、方法落后。复习课的定位和效率，学习方法的指导，思维能力的培养，有效练习的设计，试卷讲评的价值，均有进一步优化的空间。09 年高三化学复习的策略下面主要将 2009 届的复习政策略汇报如下：一、首先研究高考信息,把握高考复习方向着手进行化学总复习, 先要明确的目的和任务是什么,这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题.要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领悟出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础.1.研究近年各地高考化学试题.纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则.虽然高考形式有多种版本、但只要根据我省的高考形式,重点研究一下 08 年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点、如试卷的结构,试题类型,考查的方式和能力要求等、从而理清复习的思路,制定相应的复习计划.从结构,题型上大体相同、体现了高考试题的稳定性.同时在填空题,推断题,实验题,计算题上每年都是有变化的.在复习过程中切不可模仿上一年的高考题,倒是前几年的高考题中耐考的题型及可变化的题型值得研究.2.关注新旧教材和新旧大纲的对比变化.与以往教材,大纲相比较、现在使用的新版教材和大纲已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,尤其是实验设计方面是以前课本没有的, 在知识传授过程中大面积地增加了科学思想和科学方法,研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料.很显然,这些变化必将会体现在高考命题中、熟悉新教材和新大纲的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性.另外有机化学趋于简单,无机框图题将趋于所给的信息越来越少.3.熟悉考试说明.考试说明(...
