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江苏省2010届高三生物二轮专题教案(6) 新人教版

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江苏省 2010 届高三生物二轮专题教案生态系统的结构【课标要求】生态系统的结构。【考向瞭望】生态系统各组成成分的作用及相互关系;生态系统的营养结构的构成及功能。【知识梳理】一、生态系统(一)概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一的整体。(二)空间范围:有大有小,其中生物圈是地球上最大的生态系统,它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。(三)组成关系(四)功能:生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起,是一个具有自我调节能力的统一整体。二、生态系统的成分(一)非生物的物质(水分、空气、无机盐等)和能量(阳光、热能等),为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础,是生态系统的必备成分。(二)生产者:是自养型生物,包括进行光合作用的绿色植物及进行化能合成作用的微生物。是生态系统的主要成分(基石),为消费者提供食物和栖息场所。(三)消费者:包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物。消费者能够加快生态系统的物质循环。此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。是生态系统中最活跃的成分。(四)分解者:为异养型生物,主要是营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,供生产者重新利用。是物质循环中的关键成分。(五)各成分相互关系(如图)三、生态系统的营养结构[(一)食物链1、概念:生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。2、特点:生产者是食物链的开始,消费者所处营养级不固定;一条食物链一般不会超过五个营养级 。3、对食物链的分析(1)每条食物链的起点总是生产者,最末是不被其他动物所食的动物,即最高营养级,中间为多种动物,有任何间断都不算完整的食物链。(2)在食物链中,当某种生物大量增加时,一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少,作为其天敌的下一营养级数量增多。[(3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的,使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间,也可能来自于种内。[(二)食物网1、概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构。2、功能:生态系统物质循环、能量流动的渠道。3、对食物网的分析(1)同一种消费者在不同的食物链中,可以占有不同的营养级。(2)在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合,如蜘蛛与青...

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