电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省南京市金陵中学河西分校高中物理 《4.3牛顿第二定律》学案 新人教版必修1

江苏省南京市金陵中学河西分校高中物理 《4.3牛顿第二定律》学案 新人教版必修1_第1页
1/4
江苏省南京市金陵中学河西分校高中物理 《4.3牛顿第二定律》学案 新人教版必修1_第2页
2/4
江苏省南京市金陵中学河西分校高中物理 《4.3牛顿第二定律》学案 新人教版必修1_第3页
3/4
4.3 牛顿第二定律【情景创设】1.汽车在水平道路上沿直线加速行驶时,汽车发动机的牵引力与汽车受到的阻力间的大小关系是怎样的呢?2.一架小型的客机在起飞跑道上正要起飞,请你分析一下飞行员刚刚开始启动飞机的瞬间飞机有加速度吗?此时飞机的速度是多大?你能根据牛顿第二定律以及前面学习的有关运动规律的知识,归纳一下加速度和速度间的关系吗?3.汽车比人跑得快,飞机比汽车跑得快,如果汽车、飞机、人同时开始启动,最初阶段是不是一定是飞机的加速度最大,人的加速度最小?【例题推荐】例 1 在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体,当它所受的合力逐渐减小而方向不变时,物体的( )A. 加速度越来越大,速度越来越大 B. 加速度越来越小,速度越来越小C. 加速度越来越大,速度越来越小 D. 加速度越来越小,速度越来越大要注意正确理解力、加速度和速度之间的关系。一般情况下加速度与合力间 (填“有”或“无)直接关系,速度的大小与合力的大小 (填“有”或“无)直接关系。速度是增加还是减小要看 。例 2 有一个恒力能使质量为 m1 的物体获得 3m/s2 的加速度,如将其作用在质量为 m2 的物体上能产生 1.5m/s2 的加速度。若将 m1 和 m2 合为一体,该力能使它们产生多大的加速度?注意物理量 F、m、a 的同一性,即这三个物理量都是对同一个研究对象而言的。例 3 如图 4.3-1 所示,一轻质弹簧一端固定在墙上的 O 点,自由伸长到 B 点。今用一小物体 m把弹簧压缩到 A 点(m 与弹簧不连接),然后释放,小物体能经 B 点运动到 C 点而静止。小物体 m 与水平面间的动摩擦因数 μ 恒定,则下列说法中正确的是( )A. 物体从 A 到 B 速度越来越大 B. 物体从 A 到 B 速度先增加后减小C. 物体从 A 到 B 加速度越来越小 D. 物体从 A 到 B 加速度先减小后增加分析物体运动过程时,要将复杂过程划分为几个简单的过程,找到运动的转折点是关键。整个运动过程中物体受到的力有 请分析各阶段,物体受到的各力的大小、方向关系及合力的大小、方向,从而得出加速度与速度之间的变化情况:1OABC图 4.3-1【同步训练】1.下列关于牛顿第二定律的表达式 F=ma 及其变形公式的理解,正确的是 ( )A.由 F=ma 可知,物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比B.由aFm 可知,物体的质量与所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比C.由mFa 可知,物体的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省南京市金陵中学河西分校高中物理 《4.3牛顿第二定律》学案 新人教版必修1

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部