第二课时 集合的表示 (预习学案)一、预习目标1．集合的表示的常用方法：列举法、描述法；2．初步理解集合相等的概念，并会初步运用，3．培养学生的逻辑思维能力和运算能力.二、课前自我检测1. 集合的常用表示方法：（1）列举法将集合的元素一一列举出来，并______________表示集合的方法叫列举法.注意：① 元素与元素之间必须用“，”隔开； ② 集合的元素必须是明确的； ③ 各元素的出现无顺序； ④ 集合里的元素不能重复；⑤ 集合里的元素可以表示任何事物.（2）描述法 将集合的所有元素都具有性质（ ）表示出来，写成_________的形式, 称之为描述法.注意：① 写清楚该集合中元素满足性质；② 不能出现未被说明的字母；③ 多层描述时，应当准确使用“或”，“且”；④ 所有描述的内容都要写在集合的括号 内；⑤ 用于描述的语句力求简明，准确.思考:还有其它表示集合的方法吗？ 【答】 文字描述法：是一种特殊的描述法，如：{正整数}，{三角形} 图示法（Venn 图）：用平面上封闭曲线的内部代集合.2. 集合相等 如果两个集合 A，B 所含的元素完全相同，则称这两个集合相等，记为______我思我疑： 第二课时 集合的表示 (教学简案)一、学生课前预习情况分析1．预习情况抽测 2．典型错误剖析二、典型例题探究例 1．用列举法表示下列集合：（1）中国国旗的颜色的集合； （2）单词 mathematics 中的字母的集合； （3）自然数中不大于 10 的质数的集合； （4）同时满足的整数解的集合；（5）由所确定的实数集合.（6）{(x,y)|3x+2y=16，x∈N，y∈N }例 2．用描述法表示下列集合： （1）所有被 3 整除的整数的集合； （2）使有意义的 x 的集合； （3）方程 x2+x+1=0 所有实数解的集合； （4）抛物线 y=-x2+3x-6 上所有点的集合；例 3．已知集合 P={-1,a,b}，Q={-1,a2,b2}，且 Q=P，求 1+a2+b2的值．三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.
