江苏省常州市西夏墅中学高二政治《人民代表大会制度》学案 新人教版 课题第 2 节课型新授课教学目标知识与能力：我国的政体；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。过程与方法：①培养学生自学、阅读分析、综合归纳教材的能力 ②提高学生理论联系实际的能力情感态度与价值观：通过本课学习，使学生提高对坚持人民代表大会制度的必要性的认识，感知我国人民当家作主的真实性，增强热爱社会主义制度的自觉性，树立为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。重点（1）民主集中制的表现（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点人民代表大会制度是我国的根本政治制度 环节教学内容教法及时间讲授新课教师提问：全国人民代表大会是什么性质？学生回答后，人民代表大会等同于人民代表大会制度吗？人民代表大会制度又包括哪些基本内容？二、情景分析（一）探究活动1.探究一镜头一：某省人大审议该省政府工作报告镜头二：十一届全国人大一次会议选举产生国家司法机关领导人2 分钟 5 分钟授新课讲 授问题：1. 根据材料说明，人大行使了什么职权？ 2. 我国权力机关与其他国家机关是什么关系？ 得出结论：其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督教师总结：我国国家权力机关与行政机关、司法机关的关系，这与我国的政体是分不开的，下面我们一起来学习我国的政权组织形式。教师问：我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制，什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？（二）体验活动（请学生快速阅读教材）。问题：请结合照片，谈谈在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？请结合前面的时政材料，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？根据课本内容：谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点。教师总结：学完了人民代表大会和民主集中制的相关知识后，我们一起来了解人民代表大会制度的含义 （三）探究活动辨一辨：人民代表大会就是全国人民代表大会，全国人5 分钟3 分钟3 分钟2 分钟5 分钟新课民代表大会就是人民代表大会制度学生讨论，教师总结：人民代表大会与人民代表大会制度既有区别又有联系。人代会制度作为我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度，为什么这样说呢？1.它由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。 2.人民代表大会制...
