四年级优秀数学日记 400 字【七篇】【篇一】四年级优秀数学日记 400 字 今日，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为 0.01 厘米的纸对折 30 次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？” 这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。 随即，我便把 0.01 厘米连续乘以 2，一共 30 次，得到10737418.24 厘 米 。 接 着 ， 我 又 把 珠 穆 朗 玛 峰 的 高 度8848.13 米转化为 884813 厘米，通过比较，很明显能够看出对折 30 次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的 10 多倍。 其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存在只要你有一双善于发现的眼睛。【篇二】四年级优秀数学日记 400 字 有一个谜语：一个数加了等于没加，减了等于没减，说她没有但她有。这个数可以说成：想吃苹果，但没有苹果，想买文具，没钱。这就是“0”。 生活中“0”是很重要，假如我把 100+100=200 多减了个“0”就等于 10+100，那结果就是=110，110 与 200 相比，少了 90 了，你看到了吧“0”有多重要！ “0”是正数和负数的界线，比如生活中的温度就用“+”（零上）和“—”（零下）来表示。 “ 0” 乘 以 任 何 数 都 得 “ 0” ： 0*1=0 ； 0*5=0 ；0*7=0………“0”是正队的，也是负队的：0-11=-11，0-8=-8………；0+3=3；0+4=4………是不是很奇妙啊？“0”有时候也很淘气，7-0=7；8-0=8………加了也白加。“0”有时候也会变形，比如一个角度几度用“0”（度）；在语文中“0”又变成了一个“。”（句号）。 “0”是一个奇妙的数，在生活中；“0”是可有可无的，但对我们学生来说“0”是必不可少的。“0”还有许多的神秘等着我们去发现。在以后的学习中，我们会学到更多的地方“0”的表达方式。【篇三】四年级优秀数学日记 400 字 今日，数学课后，老师布置我们预习除法估算。 预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（假如有什么不懂的，做上记号，等上课时，再仔细听。）这样，就能对新知识有了初步认识。 我好奇地预习着除法估算。通过预习，我知道了估算538÷62 时 ， 可 以 把 538 看 作 540...
