四年级数学下册教学工作计划 四年级数学下册教学工作计划 1 一、学生学业情况分析。 经过一个学期的学习，两个班的学生在数学基础知识和技能上都达到了一定的标准，对学习数学有一定的兴趣同意参加学习活动。然而，一些学生在学习过程中仍然缺乏与同学积极沟通的习惯。所以在这学期的教学中，我会继续培育孩子良好的学习习惯，增强自信心，探究好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析。 （a）教学内容。 本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简单计算、三角形、观察对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。 （二）教学目标的要求。 1、了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步进展数字感，掌握小数位置移动引起的小数大小变化规律，掌握小数的加减。 2、理解四则运算的含义，掌握四则运算各部分之间的关系，探究理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简单的运算中，进一步提高运算能力。 3、知道了三角形的特征，我们就根据三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为 180。 4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的形状图；能在正方形纸上完成一个轴对称图形；一个简单的图形在正方形纸上水平或垂直平移。 5、理解平均值的含义，会找到简单数据的平均值（结果为整数）；了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，体会统计学在现实生活中的作用。 6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发现数学的意识，初步形成分析推理的能力。 7、从实践中体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 9、养成仔细工作，书写工整的好习惯。 （三）教学困难。 小数的意义和性质，小数的加减，运算法则和简单计算，三角形是本教材的重点教学内容。 三、教学措施。 1、这学期我会继续仔细对待自己的工作，根据班级情况有针对性地准备每一节课，开展教学工作。对学生的评价力求讲究策略，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中缺乏理解”，在轻松愉快的氛围中受到爱和亲情的影响，从而保证学生的健康成长。 2、仔细对待本学期所选单元的教材解读，在单元内做好每一节课...
