学习“中小学老师职业道德法律规范”心得体会 二十一世纪是知识经济的时代，知识经济最重要的体现是在人才的培育上，因此全面推动素养教育是教育改革与进展的主题。而作为教育工作者，作为最基础教育的先行者，假如全面符合国家和教育事业的进展是我们应该值得讨论和注重的问题，学习《中小学老师职业道德法律规范》并全面贯彻是一个重要途径。上周一，在学校蒋书记的带领下，实小老师们采纳了集体学习、分组讨论沟通等方式，让我们再一次学习了“中小学老师职业道德法律规范”。通过这种深刻的学习方式，让我们深刻地认识到作为老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。而我作为一线老师，感到任重道远。 新法律规范内容更充实，具有时代特色。 一、爱国守法 作为老师首先要热爱祖国，热爱人民。要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规，不得有违反四项基本原则和国家法律法规的言行。要宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参加xx 活动。 二、爱岗敬业 “人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我想这是人们在表达教育这一职业的伟大和无私。作为一名新时期的老师最重要的是要忠诚于人民教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。 “爱岗敬业”往往被轻易地掷在文稿的开头，但它的背后却是一路艰辛。作为一线老师，我欣喜于老师待遇的提高，可是，我也感到肩上担子的沉重。尤其是在连续上完几节课和几个兴趣小组，在教学工作和参赛活动忙得不可开交时，那种身心疲乏之感让我时常感到烦躁苦闷。我问自己：“我努力了吗？”“努力了”。“我尽职了吗?”“尽职了。”可我为什么感到苦恼？感到累？在不断地摸索和实践中，我找到了答案：有时候被重复繁杂的事情磨练得缺少了激情，缺少了对爱岗敬业的深层领悟。每当我看到别人一听说我是老师时露出的艳羡目光；每当我看到那些高等院校的学生为竞争老师这一职业而努力拼搏时，我觉得应该重新审视我们的职业，那些寒窗苦读的毕业学子，他们的学问不如我们吗？假如没有与时俱进的态度，我们又凭什么站在那育人的讲台之上？有压力才有动力，有竞争才有拼搏。老师教育的对象是人，十年树木，百年树人，老师工作何等神圣，岂是一朝一夕就能成功的，所以对于工作首先要珍惜，其次要热爱，与其把它当作为生计而奔波的饭碗，不如把它当作人生价值的体现去为之奋斗，那样，工作将会其乐无...
