睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间2014
3课 题第二单元 第一节 城市发展与城市化 第 1 课时课 型新授课课标要求 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响
教学目标知识与能力了解城市起源发展的条件以及世界城市发展的阶段；掌握城市化的概念及主要标志，和当代城市化的主要特点过程与方法1 能够用图表的形式总结归纳城市发展的阶段的特点；2 学会运用图表资料来分析说明城市化的概念和现代城市化发展的主要特点
情感、态度与价值观教学重点城市的含义和形成条件； 当代城市化的特点；教学难点城市化的概念和衡量指标；当代城市化的特点；教学方法“三学一教”四步教学法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课多媒体图片导入北京市的发展过程，研究城市是如何产生的
又是如何发展的呢
出示学习目标：1、城市起源的条件2、城市发展历程3、城市化含义、表现4、当前城市化的特点一、城市的起源与发展自学指导一 1、 阅读课本 P31 内容， 描述城市的出现过程
2、世界城市发展经历的三个阶段及特点
1检查自学效果1、 阅读课本 P31 内容， 描述城市的出现过程
生产力的发展、社会分工、社会组织2、世界城市发展经历的三个阶段及特点
2、世界城市发展经历的三个阶段及特点
教环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展过程设计二次备课2时间特点18 世纪工业革命以前城市数量 ，规模 ，功能 ，多以 职能为主，城市和乡村 工业革命以后城市数量 ，规模 ，功能
城市成为区域经济的 ，城乡差距逐渐扩大二战以后城市发展 ，出现了特大城市和 ，还出现 了 “ 科 学 城 ” 、 “ 大 学 城 ” 和 旅 游 城 市 等 城市
时间特点18 世纪工业革命以前城市数量 少，规模 较小 ，功能 较单一
