江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学 2014 年高中生物 第三章 第三节 染色体变异及其应用（第 1 课时）四步教学法 苏教版必修 2年级组别高一生物组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题苏教版生物必修 2 第三章 第三节染色体变异及其应用 第 1 课时课 型新授课课标要求搜集生物变异在育种上应用的事例教学目标知识与能力简述单倍体育种原理、方法和特点举例说出单倍体育种在生产中的应用简述多倍体育种的原理、方法及特点举例说出多倍体育种在生产中的应用过程与方法提高学生理论联系实际的能力情感、态度与价值观领会生物科学技术对育种的重要意义教学重点染色体变异在育种上的应用 多种育种方式的比较教学难点染色体变异在育种上的应用教学方法讲授法、小组合作法、边讲边练教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【学习目标】1、说出单倍体育种、多倍体育种的原理、方法、优点和缺点2、理解秋水仙素的作用机制【新课导入】问题导入：三倍体无籽西瓜怎么来的？。【自学指导一】阅读课本 P51，思考以下问题：1、单倍体植株的特点2、简述单倍体育种的过程教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课【知识梳理】一、单倍体育种1、单倍体定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体概念理解：只要是由配子（有性生殖细胞，如精子、卵细胞、花粉）不经过受精作用直接发育而来，无论有多少个染色体组的生物都是单倍体2、形成原因:A.自然条件:由有性生殖细胞（如卵细胞、花粉等）直接发育而成 .如蜜蜂中的雄峰、蚂蚁中的雄蚁B.人工条件:一般利用花粉离体培养获得。如单倍体玉米3、特点: 植株弱小,通常高度不育.4、应用：单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但是育种的好材料）（1）方法：花药离体培养（2）原理：染色体数目变异思考：单倍体一定只有一个染色体组吗？练习 1：书本 53 页 第三题【点拨拓展】二、杂交育种和单倍体育种的对比：思考：与杂交育种相比，单倍体育种有什么优点？明显缩短了育种年限，快速得到能稳定遗传的纯合子练习 2：学习与评价 44 页第六题【自学指导二】阅读课本 P51，思考以下问题：1、多倍体植株的有哪些优点？2、多倍体育种的方法、原理及优缺点是什么？【知识梳理】三、多倍体育种1、多倍体成因：1）、外界环境条件影响了有...
