江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 12.3 波长 频率和波速四步教学法教案 新人教版选修 3-4年级组别高二物理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题12.3 波长、频率和波速课 型新授课课标要求1.理解波长、频率和波速的物理意义，能在波的图像中求出波长2.理解波源振动周期、各质点振动周期与波传播的周期的关系3.知道波速的物理意义，理解波长、周期和 波速之间的关系，能初步利用这一关系进行计算教学目标知识与能力① 知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长。 ② 知道什么是波传播的周期（频率），理解周期与质点振动周期的关系③ 理解决定波的周期的因素，并知道其在波的传播过程中的特点。 ④ 理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。过程与方法学会应用波长、周期（频率）和波速的关系分析解决实际问题的方法情感、态度与价值观通过对波的时间和空间周期性的学习，充分认识空间和时间，深刻理解周期性运动。教学重点理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系教学难点波动问题的多解性教学方法 “三学一教”四步教学法教学程序设计教学过程及环节一 明标自学过程设计二次备课【学习目标】方法1、 知道什么事波长、频率和波速2、 理解波长、频率和波速的关系3、 了解决定波长、频率和波速的因素【自主先学】1. 波长：在波动中，振动相位总是相同的两个_________间的距离，叫做波长，通常用_____表示。在横波中，两相邻的_____________之间的距离等于波长。在纵波中，两相邻的______________之间的距离等于波长。2. 频率：波的频率由__________决定，在任何介 质中频率不变，等于波源的振动频率。3. 波速：波速仅由___________的性质决定，在不同的介质中波速不同。4.波速与波长和周期的关系为______________，即波源振动几个周期，波向前传播几个波长。教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展过程设计二次备课【小组讨论】1、对波长、频率和波速的理解例 1 下列对波速的理解正确的是( )A.波速表示振动在介质中传播的快慢B.波速表示介质质点振动的快慢C.波速表示介质质点迁移的快慢D.波速跟波源振动的快慢无关例 2 如下图所示的是一列简谐波在某一时刻的波形图象，下列说法中正确的是( )A.质点 A、C、E、G、I 在振动过程中位移总是相同B.质点 B、F 在振动过程中位移总是相等C.质点 D...
