江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 第十章 第六节 能源和可持续发展四步教学法教案 新人教版选修 3-3年级组别高二物理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题第 6 课时 能源与可持续发展课 型新授课课标要求了解什么是能量耗散，增强环保意识和可持续发展意识教学目标知识与能力1、了解什么是能源，了解什么是常规能源，了解常规能源的储备与人类需求间的矛盾2、了解常规能源的使用与环境污染的关系 3、了解哪些能源是清洁能源，哪些能源可再生。4、要求就能源与环境问题开展研究性学习。过程与方法从日常生活现象了解能源，了解常规能源的储量与人类需求的关系情感、态度与价值观知道能源和可持续发展的关系，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣教学重点常规能源与新能源，能源与环境。教学难点能源的开发和利用与环境的关系教学方法学生课堂自学结合讨论归纳教学程序设计教学过程及环节一 明标自学过程设计二次备课一、引入新课能源和环境是两个全球所关注的问题，能源是现代社会生活的重要物质基础，而常规能源的有限储藏量与人类的需求存在矛盾，方法同时大量消耗常规能源带来了环境问题，正确地协调和解决这一矛盾和问题是生活在地球上每一个人的职责二、预习课本，完成教辅用书 P55 基础知识梳理.教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展过程设计二次备课一、能源１、常规能源与新能源； 常规能源有：煤、石油、天然气等新能源有：风能、潮汐能、太阳能、原子能、沼气等。 ２、常规能源的储备与利用间的关系： ３、常规能源的利用与环境污染 环境污染的种类：大气污染、水污染、噪声污染具体有：温室效应、酸雨、光化学污染 ４、环境污染的防止二、研究性学习课题 总课题：能源与环境子课题：1、研究“温室效应”的形成（起因、结果）与防止。 2、简易太阳灶的制作。 3、家用太阳能热水器的工作原理。4、煤和石油中的化学能从何而来？三、能源与环境保护教育能源与环境人类的生活离不开能源。如果没有能源，人就得吃生米、生菜、生肉，这对原始人来说，可以，对现代人来说，那不可想像。要把饭菜烧熟，就得能源。照明需要能源，坐汽车、火车、轮船、飞机也需要能源，炼钢炼铁、开动机器都得有能源。 人类能源的总来源是太阳。这就是说，不仅风能、水力能、海浪能、生物质能、太阳能等自然能源来自太阳，就是矿物燃料煤、石油、天然气也来自太阳。以上这些属于一次能源，由一次...
