学习内容3.1 重力 基本相互作用学习目标1. 知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2. 知道力是矢量，知道力的作用效果，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3. 知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。知道重力的大小和方向。4．知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。学习重、难点理解力、重力、重心的概念，并在具体问题中能正确分析。学法指导合作、探究、讨论相结合知识链接初中知识回顾：1．力是 。2 ． 在 国 际 单 位 制 中 ， 力 的 单 位 是 。 通 常 把 力 的 叫做力的三要素3． 叫重力。4．重力的方向是 ，大小与 成正比，重力的大小可以用 来测量。学习过程用案人自我创新一、力 （探究与讨论）1．一个力的存在同时涉及到 个物体？分别称为 。2．有人说力总是成对出现的，你认为呢？3．物体间发生相互作用可以不直接接触吗？举例说明。4．力不但有大小，而且有方向，力是 。力的大小用 来测量。5．通过实例总结：力的作用效果：① ； ② 。力的作用效果是由力的 共同决定 二、力的图示1．力可以用一根带箭头的线段来表示。它的长短表示力的大小，它的指向(箭头所指方向)表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。这是把抽象的力直观而形象地表示出来的一种方法。2．画力的图示的步骤① 选定标度：画出某一长度的线段表示一定大小的力，并把该线段所表示的力的大小写在该线段的上方。所选标度要适当(力的图示上刻度不能过少，也不能多而密，要便于作图计算)，一般标度的大小应是所图示的力的 1/n，n 为除“1”以外的正整数。② 画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点。③ 从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段(根据所选标度和力的大小确定线段的长度)，并在线段上加上刻度(垂直于力线段的小用心 爱心 专心1短线)。④ 在表示力的线段的末端画上箭头表示力的方向。在箭头的旁边标出表示这个力的字母或数值。3．注意：①箭尾通常画在力的作用点上。②若在同一个图上作出不同的力的图示，一定要用同一个标度。③力的图示与力的示意图不同。力的示意图是为了分析受力而作，侧重于画准力的方向，带箭头的线段上没有标度，线段的长度只定性表示力的大小。三、力的示意图与力的图示相比，只要求在图中准确画出力的方向，表达出物体在这个方...
