装订线人物故事类(一)课题 :阅读理解:人物故事类(一)教学目标:掌握阅读理解:人物故事类解题技巧
教学重难点:掌握阅读理解:人物故事类解题技巧
教学过程集体备课部分(学生活动部分)个性备课部分/学生记录Task 1【自主学习】 检查晨读内容Task 2【考题研析】 2016·江苏高考
D(见书)Task 3【考场思维模式】第一步 通读全文, 抓住故事线索 本文为记叙文
文章讲述了牙买加一个女运动员 Shelly-Ann 的成功励志故事
试填写本文章故事线索: 第二步 观察题干, 根据关键词定位信息句☆比对信息找关键65
由关键词 coach Shelly-Ann 可定位到第一段 Stephen Francis observed then eighteen-year-old Shelly-Ann at a track meet and was convinced that he had seen the beginnings of true greatness
可知教练在 Shelly-Ann 身上发现了巨大的潜力
由关键词 the sprinting world, before the 2008 Olympic Games 可定位到第二段
before concluding that she must be one of those one-hit wonders that spring up from time to time, 可知短跑界都认为 Shelly-Ann 会是昙花一现, 她的短跑事业不会持续很久
☆瞻前顾后猜词意 68
由后面的进一步解释: 她计划为无家可归的孩子建立基金会, 想建立社区中心, 激励牙买加人放下武器, 争取男女平等, 可知画线句子表示她希望为国家做更多的事情
☆字斟句酌巧推断67