江苏省盐城市射阳县第二中学 2014 高中生物《基因的自由组合定律》（二）导学案 新人教版必修 2【活动目标】：1、基因的自由组合定律的实质2、基因的自由组合定律在实践中的应用【活动重点】：1、理解基因的自由组合定律 2、自由组合定律在实践中的应用【活动难点】：自由组合定律在实践中的应用【活动方案】： 活动一：复习巩固：1、右图所示为某动物细胞，其中 3,4 互称为 1,3 互称为 Y,y 互称为 ; Y, r 互称为 , 该种生物在减数分裂时产生 种配子，分别是 。2、基因型为 AAbbCC 与 aaBBcc 的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和 F2的基因型种类数分别是 A．4 和 9 B．4 和 27 C．8 和 27 D．32 和 813、基因型为 Aabb 与 AaBb 杂交，按自由组合，其后代中能稳定遗传的个体A、3/8 B、1/4 C、5/8 D、1/8活动二：基因自由组合定律在实践中的应用：例 1：水稻中，有芒（A）对无芒（a）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。其中，无芒、抗病是优良性状，现在有两个品种，一个是有芒抗病，另一个是无芒不抗病的，假如两种品种都是纯合体，你怎样用杂交的办法培育出无芒抗病的新品种。 归纳总结：若患甲病的概率为 a 患乙病的概率为 b 则 （1）只患甲病的概率 （2）只患乙病的概率 （3）只患一种病的概率 （4）患两种病的概率 （5）不患病的概率 （6）患病的概率 活动三：利用分离定律解决自由组合定律：1、配子类型：AaBbCc 产生多少种配子种类2、基因型类型：AaBbCc 与 AaBBCc 杂交，后代有多少种基因型？3、表现型问题：AaBbCc 与 AabbCc 杂交，后代有多少种表现型？【课堂反馈】：1、基因型为 AaBb 的水稻自交，其子代中的表现型、基因型分别是A．3 种、9 种 B．3 种、16 种 C．4 种、8 种 D．4 种、9 种2、下列基因型的个体中，表现型相同的一组是 A.AABB、Aabb、aaBb B.AaBB、AAbb、aaBb C.AABB、AABb、AaBb D.aabb、Aabb、aaBb3、两个杂合子（遵循自由组合定律 ）杂交，子一代只有一种表现型，这两个杂合子的基因型是： A．AaBB×AABb B．AAbb×aaBB C．AABB×AaBb D．AaBb×AaBb4、已知一植株的基因型为 AABB，周围虽生长有其他基因的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是A．AABB B．AABb C．aaBb D．AaBb5、某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因...
