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江苏省致远中学2011届高三数学 导数在研究函数中的应用导学案 苏教版

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导数在研究函数中的应用一、考纲要求利用导数研究函数的单调性与极值、最值 B 二、复习目标 1、理解函数单调性和导数的关系;能用导数研究函数的单调性并求函数的单调区间;2、能有导数求函数的极大值和极小值,并会求闭区间上函数的最值.三、重点难点 1.理解函数单调性和导数的关系;2.能用导数研究函数的单调性并求函数的单调区间;3.能有导数求函数的极大值和极小值,并会求闭区间上函数的最值.四、要点梳理1.函数单调性与导数的关系:在某个区间内,如果_________,那么函数在这个区间内是单调递增;如果____________,那么函数在这个区间内是单调递减;利用导数求函数单调区间一般步骤为:____________________________2.函数的极值:函数在点处的函数值比它在附近其他点的函数值都小,称是函数的极小值;函数在点处的函数值比它在附近其他点的函数值都大,称是函数的极大值;利用导数求函数极值一般步骤为:____________________________3.求在上的最大值与最小值的步骤:① 求在内的 值;② 将的各 值与端点处的函数值比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值。五、基础自测1.函数的单调减区间是________________。(09 江苏高考)2.使函数为上增函数的实数的范围是 .3.函数的最大值是 ,最小值是 .(选修 2-2,例2)4.函数,其中,若函数在处取得极值,则的值为 .5.已知函数在区间上的最大值与最小值分别为 M 与,则 M-的值为 .六、典例精讲例 1:已知,函数。(1)若时,求函数的单调递增区间;(2)若函数在上单调递增,求的取值范围;(3)函数是否为上的单调函数,若是,求出的取值范围;若不是,说明理由。例 2:已知函数在处取得极值,其中为常数。(1)试确定的值;(2)求函数在区间上的最值;(3)若对任意,不等式恒成立,求的取值范围。例 3:已知二次函数的导函数的图像与直线平行,且在=-1处取得最小值 m-1(m).设函数(1)若曲线上的点 P 到点 Q(0,2)的距离的最小值为,求 m 的值(2) 如何取值时,函数存在零点,并求出零点.七、反思感悟(1)是函数为增函数的充分不必要条件 (2)是函数在处取得极值的必要不充分条(3)利用导数研究带有参数函数的单调性与极值、最值时,注意分类讨论思想在解题中的运用八、千思百练:1.函数的单调增区间是_________,单调减区间是_________2.已知函数的导函数为若函数在处取得极大值,则的取值范围是____________________3.函数的极大值是__...

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