有用的英语教学工作计划三篇 时间在流逝，从不停歇，我们的工作同时也不断更新迭代，不如为接下来的工作做个工作计划吧。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是关于英语教学工作计划 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。英语教学工作计划 篇 1 为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习 6—10 单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。老师仔细总结，仔细备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下： 一、复习的主要目标： 1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。 2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前仔细默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。 二、复习的主要策略： 1、狠抓单词、短语。把学生分为 6 人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C 层学生只默写黑体单词），老师负责督促检查。26 号进行单词检测，成绩计入素养报告册；另外，6 人总单词数在前 3 名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。 2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a 的内容。我们打算在 21 日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只进行口试，成绩计入素养报告册。 3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。 4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。英语教学工作计划 篇 2 【一】、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神。 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。 3、突出学生主体，尊重个体差异...
