实验中学学校文化创建工作情况汇报 仔细学习实践科学进展观，坚持走文化立校、文化治校之路，全面加强以精神文化、制度文化、课程文化、师生文化和物质文化为主要内容的学校文化建设，探究学校文化建设的教育性、全员性、过程性、系统性、开放性、独特性原则，以学校文化建设工作推动学校教育教学质量和办学水平的全面提高。 一、积极加强精神文化建设 我们积极坚持走文化办学之路，确立了“正直、善良、尊重、用心”的教育理念，立足于每一位老师的进展，致力于每一个学生的进展。使学生在学习知识、增长技能、养成习惯、塑造性格和形成品质等方面获得全面、均衡的进展，注重开发人的创新潜能。我们致力于为培育能够制造幸福生活、有益于社群、身心健康、才智清明、性情通达、个性丰富、人格健全的文化新人打好基础。我们牢固树立“教育就是服务”的观念，公正地对待每一个学生，为其提供最佳的教育，使具有不同天赋、潜能、气质和性格以及来自不同家庭背景的学生都能得到充分的进展，使他们在社会生活中找到自己应处的位置。我们强调建设和谐、民主、平等的师生关系，提倡在新课程理念下师生共同成长，努力构建和谐的校园文化，以进展和信任的态度关注师生的内心世界。我们坚持可持续进展的人才观，着力培育学生终身学习的意识和习惯，并为他们的可持续进展打好基础。 学校文化建设核心价值观：正直、善良、尊重、用心；校训：千教万教教人求真，千学万学学做真人；校风：团结勤奋、求实创新；教风：敬业爱岗、严谨治学、循循善诱、教书育人；学风：尊师守纪、勤学善思、上进求新、立志成才；办学思想：为学生的终身进展着想，为民族的前途命运负责；办学理念：立足于每一位老师的进展，致力于每一个学生的进展；实验精神：尽我所能，追求卓越。 二、不断丰富课程文化建设 依据淄博市学校文化建设要求，教育要注重发挥课程的文化功能，在必修课、地方课、综合实践活动、校本课程等课程中挖掘体现学校文化的内容，重点渗透和彰显体现学校核心价值观和培育目标的教育内容和形式，即在课程共性中突出学校的课程个性，在教育效果上突出学校文化个性。根据国家课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课程，开好课程。我校在开设国家规定必修课的同时，开设了《山东文化名胜》、《山东文化名人》、《人防教育》、《科学进展观》等地方课程，开设了《劳动技术》综合实践活动课程，每学期组织学生到淄川区中小学社会实践活动基地进行为期一周的综...
