小学一年级语文小蝌蚪找妈妈教案【教学目标】1、认识“灰、迎”等 7 个生字，会写“灰、阿”等 7 个字。2、正确、流利，在感情地朗读课文，能通过朗读感知青蛙的变化。3、增强学生对科学童话的兴趣。【重点难点】1、正确、流利地朗读课文，通过朗读感知青蛙的变化过程。2、识字、写字。【教具准备】生字词语卡片，头饰【教学课时】两课时【教学过程】第一课时—、猜谜语，激发兴趣，导入新课同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋、圆肚子、细尾巴、黑身子。变变变…长出四条腿，丢了细尾巴吃饱了，呱呱呱抓害虫．顶呱呱二、初读课文．了解故事内容1、自由读课文，请你标画出文中的生字。2、出示生字卡片，引导学生认读。3、听故事录音，边听边标画出自然段序号三、再读课文，了解蝌蚪变为有蛙的过程1、读课文第一自然段，(1)思考：小蝌蚪什么样子呢?(2)“快活地游来游去”是什么样子呢?请你想象一下，做这个动作。谁还能用“快活”说一句话呢？2、学习课文第二自然段。(1)读这自然段，这自然段有几句话？每句话写了什么?(2)分组进行议论。(3)画出小蝌蚪和鲤鱼的对话，想象他们谈话时的语气，试着读—读，再分角色进行表演。(4)学生练读。表演。(5)汇报后评价。板书：四条腿宽嘴巴长后腿3、仿照以上的学习方法，自学第三、四、五自然段。(1)小蝌蚪又向谁请教呢?板书：乌龟青蛙(2)自选学习内容。思考：小蝌蚪又有什么变化?把有关的语句画出来。用读的形式汇报出小蝌蚪的变化。4、学生自学后汇报沟通。5、学生汇报自学情况。(1)小蝌蚪找到乌龟，乌龟告诉它，它的妈妈头顶两只大眼睛，披着绿衣裳。(2)小蝌蚪看见大青蛙，找到了妈妈。7、分角色朗读课文。注意读好不同角色的语气。8、戴头饰表演。9、老师小结：小蝌蚪为了寻找妈妈，不断地探究，靠着自己的独立生活能力，终于找到了自己的妈妈。这个故事告诉我们，只有不断地去发现，不断地去探究，才能取得成功。四、布置作业1、把这个故事讲给自己的家长听。2、课后在爸爸妈妈的帮助下，查找小青蛙吃害虫的有关资料。 一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案设计第二课时一、复习课文内容1、读课文，引导学生读出感情。2、分小组表演这个节目。二、巩固本课的生字、新词1、认读生字卡片，引导学生发现本课中有些生字的结构规律。2、认识本课要求认识的生字。(1)出示生字卡片。灰 迎 阿姨追 顶 披 鼓(2)同桌合作学习，讨论如何记住这些生字(3)学生汇报。3、指导学生写本课的生字。先认读田...
