小学信息技术《感受千变万化》教案 课前准备 课前谈话：以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容，请学生谈谈对书本的印象
1、认真倾听，沟通发言
谈话导入，建立和谐的师生学习环境
范例激趣 1、出示文档《我的学校》 （3 种不同文字设置的内容） 2、提问：你觉得 3 个文档的文字有什么不同
你认为哪个美丽
3、老师在黑板上板书小结（字体、字号、字形）
1、学生认真观察范例
2、了解从字体、字号、字形对文字进行设置，明确目标
引导学生通过观察，明确学习任务
个案示范 选择学生最喜爱的一种效果进行示范（老师边示范边讲解操作要点） 1、先选中要设置的文字
2、然后在工具栏上选择相应的效果按钮，对选中的文字进行字体、字号、字形的设置
1、听教学习
以学生为主体，使学生掌握操作技能
学生操作一 1、鼓舞学生尝试用不同的设置效果对文字字体、字号、字形进行设置
1、学生讨论，自主动手操作
发挥学生个性特点，培育学生自主操作，自主探究能力
评价一 1、选择一件作品请大家进行评价
2、你觉得优点是什么
不足之处又在哪里
老师小结归纳：文章的标题字号一般不宜小于正文字号；根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体，不宜太花俏
3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的
4、学生动手进行修改
5、老师巡视指导
6、学生完成评价表部分评价内容
1、通过广播学习其他同学的操作
2、学生观摩点评
3、学生自主查找自己作品
4、学生动手进行修改
5、完成评价表部分评价内容
1、学会欣赏、评价别人作品
2、培育学生自主查找问题，解决问题能力
3、完善作品，让更多学生完成教学设计的任务
课堂调查 教你一招： ※把老师机的格式工具栏隐藏※ 提问：格式工具栏的按钮假如不见了，我们该如何才能“找回”格式工具栏
请学生上来尝试寻找
老师最后演示，提
