小学信息技术教育培训工作总结 在全面实施信息技术工作的今日，信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与进展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的进展，根据我校的实际需要，面对不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年老师与骨干老师的信息技术培训工作。为了在以后能够更好的进行信息技术培训，现把 XX-XX 学年的信息技术教育与培训工作总结如下： 一、信息技术教育教学情况。 我校现在拥有四个专门的微机教室，配备二名专职信息技术老师，根据省教育厅统一下发的教材进行授课，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以边听讲、边上机操作的方式掌握有关的知识和方法，在每节课后都有安排了适当的作业，除了便于学生用来复习，巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、制造力，帮助他们养成独立猎取运用知识的习惯，培育他们的自学能力。在这一学年教学中继续渗透思想教育，传授知识与进展能力、智育与德育，基本要求与个性进展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增强信息技术意识，掌握信息技术的基础知识和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培育学生分析问题、解决问题的能力，培育学生创新精神和实践能力。 二、老师培训情况。 本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深化学习、网络工具与平台的使用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如 acdsee、phoshop 的使用方法，动画制作软件 flash 的使用方法等。现在，每个老师都有自己的个人博客，在校园内网上保存了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文资料等，能够充分为教育教学服务。大部分老师能够从网上搜索并下载自己需要的教育教学资源，结合自己所任学科的实际，制造性地运用信息技术手段于课堂教学中，根据学校校本教材编辑部的统一安排，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。 三、老师的获奖情况 张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届讨论性专题站评比活动中荣获二等奖；同时，由陈文艳校长挂帅主持的省“十五”课题“信息技术背景下的小学生讨论性学习”顺利通过验收、完成结题上报工作；再有，在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整...
