小学六年级抄作业检讨书尊敬的数学老师： 您好！ 我是您教的六年级学生，我是 xx 班的 xxx。昨天您上课布置了课堂作业，当天上午就必须交，但是那些题我看了一下，我都不会做，所以就让同学做完给我抄，我就在旁边等着结果，没有做任何的举措去解决问题，一直到同学写完，赶紧就抄完交上去了。可是今日真的的是报应就到了，您每次子在第二天改完作业，都会在课堂上去叫人讲解做的题目，原来我就是因为您从来都没有抽到过我，所以才会没有害怕的抄了。哪想今日上课就抽到我了，还是我一个都不会的题目，站起来的时候我都开不了口，您问怎么不上去把解题过程写出来，我心里煎熬，最终还是跟您坦白了，您没有严厉的批判我，但是也要我写检讨了我也很感谢您没有在那么多同学的面前大声的批判我，保护了我的自尊心，我也知道抄袭作业这种事本身就是错的是不可为的。 现于此检讨我昨天抄袭作业的事情。我作为一个小学六年级的学生，马上就是初中了，我现在还没有为可以上初中付出努力。而是每天都是没有危机感的玩耍，上课就没有好好学习您的数学，我因为不感兴趣，所以一开始也就没有去仔细学了，您上课时，我通常都是在下面跟别人讲小话，或者看课外书，做的都是与您的课都是没有任何关系的事情，如此一来我的数学一直是班上垫底的存在。昨天的作业其实是您在课上讲过的，所有的公式运用，书上也都有，我就是不爱去学，老觉得自己不懂，同一个类型的题，只要换一个方式做，我就不会了，我不会活学活用。每次的作业我也都没有仔细看过做过，所有导致我落下太多的知识，只会一点基础。我知道这是我自己的问题不好好去学，不去自己探讨讨论，也不去问同学和老师，就是自己把它放弃了，就没有从中找到乐趣和成就感。成就感是自己才可以体会的，不是靠抄袭别人的作业就能得到。 我从今日您在课上跟我说的，希望我自己在去仔细的做一遍，因为很简单，我下课了之后去做了，发现虽然开始都找不到思绪，但是旁边的同学有在帮我一步一步的讲解，当我自己在同学的帮助下做完整个题的时候，有一种成就感油然而生。真的是奇妙的事。我也深想了，假如一直抄别人的作业，我就一直得不到提升，那些题再见面也是互相不认识，于自己是非常多的害处的。从今日起，我就决定一定上好您的课，不会在去搞抄袭，每一个题目都仔细看一遍，先从书上找解决的办法，一定要自己思考，实在不行的时候，再去问问同学和老师，慢慢的学习，踏实的去做，总有一天我可以自己解答所有...
