小学师德师风总结 为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高老师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体老师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。 一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义 学校拟订了“老师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。本学期组织教职工学习了《中小学老师职业道德法律规范》，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的规定》《关于教育问题的谈话》《老师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把老师的政治思想教育，师德师风建设与深化素养教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为为了加强《同仁小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，我校又经教代会讨论通过了《同仁小学教职员加强师德修养，严格尊纪守法暂行条例》同时又组织全体老师进行了学习讨论，在此基础上，向老师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在老师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《同仁小学教职员忌言忌行》并打印出来发给每位老师，并要求压在台板下，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和老师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的进展奠定了坚实的基础。 三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托 活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了“我是人民老师的演讲竞赛”活动，每位老师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加这次活动的50 多位老师。 四、...
