小学科学教案：观察水果 目标确定依据 1.课程标准相关要求： 观察、描述常见物体的基本特征。能从观察中提出感兴趣的问题。 2.教材分析： 《观察水果》是大象出版社 2025 版小学一年级《科学》上册第一单元第 2 课时，教材首先呈现了学生熟识的一些水果，然后出示奇奇从看、摸、闻、尝等不同感官对香蕉描述的这个例子，让学生从看、摸、闻、尝等不同感官描述其它的水果，最后设置了猜水果的游戏。 3.学情分析： 学生认识很多种水果，也能够描述水果的一些特征，但大多是水果的颜色、大小或者是水果本身很明显的特征不能从看、摸、闻、尝等不同感官整体描述一种水果。 学习目标 1、在老师的引导下，学生能够综合运用多种感官进行观察，并能描述水果的大小、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。 2、学生能够对常见物质的外在特征有观察、探究的兴趣，并能提出相关问题。 学习重难点 1、学生学会综合运用多种感官进行观察，描述水果的特征，并提出自己感兴趣的问题。 评价设计 1、在学习的过程中，学生能够正确描述自己或其他学生所说水果的大小、颜色、表面粗糙程度、形状等特征，并能评价其他学生说的是否正确，完成对目标 1 的评价。 2、学生在猜水果的游戏过程中，能够正确猜出老师或其他学生描述的水果，能正确涂写《学生活动手册》，并提出不同的问题，完成对目标 2 的评价。 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 导入 （3—5 分钟） 1、猜谜游戏。 2、谈话导入。 今日，我们要进行观察水果会。大家都带来了哪些水果？我们先一起开个水果介绍会吧！ 学生知道这节课的学习内容。 环节二 讲授新课 （15—18 分钟） 1、提出问题。 你准备怎样介绍自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？为了更好地介绍自己的水果，让我们先来观察自己带来的水果。 2、活动:观察水果。 （1）观察前辅导。 上一课我们知道了人体的哪些观察器官？你准备怎样运用它们？综合运用多种感官我们才能把水果介绍得形象完整。 （2）示范观察。 老师视情况让一个小组先进行观察示范，指导学生运用多种感官分别说说水果的颜色、大小、气味、表面的粗糙与光滑。 （3）分组观察。 3、活动:介绍水果。 指定一位学生向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。其他学生进行评价或补充。 （完成目标一） 1、仔细听要求，知道如何运用多种感官能把水果介绍得形象、完整。 2、正确描述自己的水果。 3、评价他人描述的是否正确。 （评价目...
