小学语文《海洋是未来的粮仓》课件【三篇】 小学语文《海洋是未来的粮仓》课件篇一 教学目标： 1、学习本文中的多种说明方法。 2.体会文中准确、生动的语言。 3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。 教学重点： 分析文中说明方法的作用。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课(出示大海图片)师讲授：人类社会进展到 20 世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力，是人类的希望今日就让我们走进海洋，走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。(出示第一张幻灯片，以大海为背景)海洋是未来的粮仓 二、自由朗读课文，［配乐］其他人勾画文章内容，你从文中猎取了哪些信息?(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)?你从文中猎取了哪些信息? 三：生自由朗读课文，沟通文章主要内容(出示第三张幻灯片)你从文中猎取了哪些信息?海藻数量多浮游生物丰富海洋鱼虾众多 师归纳： 1.海藻数量多 2.浮游生物丰富 .海洋鱼虾众多 四、学习本文说明方法再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法，作用是什么?(自由沟通)(第四张幻灯片) 再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法，作用是什么?作比较、分类别、举例子、列数字 五、学习本文说明语言：(出示幻灯片五：比较语言的准确性)原句：这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。改：这是当今人们面临的最严重的环境问题。(范围) 这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)(生自由学习，找找文章中表现说明文语言准确性的词语，批注你的理解。) 六、拓展学习(出示第六张幻灯片)师：大海不仅仅是我们人类的大粮仓，它还蕴含了其他资源，谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你了解的大海?谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你了解的大海?要求： 1.语言准确且生动 2.能运用多种说明方法 3.仪态自然大方板书设计海洋 1.海藻量大?2.浮游生物丰富?3.鱼虾众多粮仓?作比较、作诠释、分类别、列数字 小学语文《海洋是未来的粮仓》课件篇二 一、教学目标 1.学习本文中的多种说明方法及作用。 2.体会文中准确、生动的语言。 3.了解海洋是未来的粮仓的原因，增强学生的“海洋意识”。 二、重点难点 重点： 1.分析文中说明方法的作用及其准确的语言。 2.了解海洋是未来的粮仓的原因。 难点： 1.对说明文语言准确性的理解。 2.如何关注海洋的现状和未来。...
