小学语文《锄禾》教案 教学目标： 知识目标： 1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思
2、认识 9 个生字，学会 5 个生字
能力目标： 1、能用生字口头组词，认识“吃、求、通、饭、识”五个生字
2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写 5 个生字
教育目标通过学习古诗、书写生字，向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的
学情分析： 《锄禾》这首古诗学生非常熟悉，在第一课时学生已经能够熟练地背诵，通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景
对于本课要求认识的 9 个生字，学生能独立分析生字的字型、结构，通过多种记忆方法记住 9 个生字
教学构想：在第一课时的基础上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗
通过学生喜爱的“开火车”、“摘苹果”游戏复习、巩固 9 个生字，并能用“滴、汗、知、苦、午”组词，丰富识字量
课件的演示帮助学生观察田字格里的生字，指导学生正确书写生字，老师指导，“当汗、知”三个生字的书写，“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写，在书写的同时运用各种评价鼓舞学生认真书写
重点、难点：掌握 5 个生字的笔画特点，正确书写生字
教学媒体： 实物投影、电脑
课件、生字卡片 师生互动过程： 一、创设情境背诵古诗： 小朋友，你们都喜爱听故事对吗
我们就先来听一个小故事
课件出示古诗插图，播放古诗译文)听了这个小故事你想到什么
(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)指名背诵，集体背诵
二、巩固识字： 学习这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)
1、让我们开动智慧小火车， 师：火车，火车，开起来
师：开到我们这里来
学生开火车读生字
遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字
2、我们的火车开到了苹果园
