小学语文公开课《牧场之国》课件【三篇】 小学语文公开课《牧场之国》课件篇一 教材分析： 《牧场之国》这篇文章描写了荷兰漂亮的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。本文语言生动，形象传神，比方、拟人是本文语言上的一个突出特点。作者在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。 学情分析: 学生对荷兰风光是比较陌生的，以前也从未接触过，因此在课前我安排学生通过上网搜集，查阅资料等方法来初步理解荷兰，了解荷兰的风光特点，这样既能为学好本节课做好铺垫，还能增加学生学习本课的兴趣，能帮助学生顺利的理解课文内容，突破课文难点。 教学目标： 1、认识 8 个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟文章语言的生动性，积累语言。 3、以朗读为重点，在朗读中感悟语言，体会情感，深化感受。 4、体会作者对荷兰的喜爱之情，体会动物与人、与环境的和谐统一，给学生渗透环保意识教育，激发其对美好大自然的向往之情。 教学重点： 引导学生了解荷兰牧场的特点，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。” 课前准备：多媒体课件。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、创设情境，激情导入： 师：写场字，组词牧场，看到这个词你眼前出现了什么样的画面？ 生：眼前出现了马、牛、羊，还有一望无际的草原…… 师：你的想像力很丰富，今日老师就带着大家一同走进欧洲的一个漂亮国度----荷兰！师（介绍）这是荷兰的国花郁金香，有 200 多种，每年 3----9 月郁金香开了，水仙花开了，风信子开了……整个荷兰就是一个万紫千红的大花园。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见，于是又有水之国，风车之国的雅称。荷兰的牧场辽阔无垠，占全国领土的三分之一，所以人们又称他为牧场之国。今日我们就一起走进荷兰的牧场。（板书、读题） 二、初步阅读，感知牧场之美 师：打开 22 课，自由朗读课文（注意朗读要求；1、先读阅读提示，2、读准字音，读通句子，不好读的地方多读几次，要字字入目；3、读完书后坐好。） 生：学生自由朗读师：荷兰给你留下怎样的印象呢？生：牛马羊多、漂亮（板书）师：（评价同学们体会的...
