小学集体备课活动要求细则

小学集体备课活动要求细那么小学集体备课活动要求细那么集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位老师备课中的缺乏，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于老师更深刻的领悟教材及新课标的根本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。为了提高集体备课的实效性，使老师的教学水平尽快得到提高，现将集体备课的具体要求规定如下： 一、集体备课要求 1、学期初，备课组组长协同本组成员制定集体备课方案，并仔细落实。备课组长要根据规定的时间〔每两周活动一次〕，组织本备课组的全体老师，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到和缺席。假设因特别情况，确实不能进行集体备课，必须提前到教导处请假，并安排好补备时间。备课组成员假设因事不能参加集体备课，那么必须先向组长请假。 2、每一个备课组进行集体备课活动，重点是教学理念、教学目标、教学策略、教学案例设计、教学方法创新及重点突破等带有共性问题的研讨和新课程如何实施的学习培训。要求仔细制订一学期的备课方案，确定备课主题，明确集体备课主讲人员。 3、备课组长和老师应施其所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在集体备课活动中积极发挥指导和互动作用。 4、要牢固树立学生主体意识，教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导。努力使老师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行探究性学习，在继承传统教学方法合理成分的根底上，进行自主、合作、探究学习的尝试，逐步掌握培育学生创新精神和实践能力的方法。 5、正确处理课堂三维目标，把课堂三维目标有机结合起来，重点备教法、学法和教学重点。改革注重知识传授的满堂灌的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得根底知识与根本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 6、备课组活动要事先做好“三定、四统一、五必须、六备〞的准备工作。“三定〞是指：定时间、地点、内容；“四统一〞是指：统一教学进度、教学要求、教学资料和考查考试；“五必须〞是指：主备老师必须精心讨论所承当的教学内容；议课老师必须亮出自己的观点；主备老师必须在集体备课后形成教学文本预案；其他老师必须对集体备课的预案进行补改再上课；上课后必须对亮点和缺乏进行反思。“六备〞是指：必须备学情、备三维目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。 二、集体备...