小学音乐老师工作计划例文 【篇一】 一、学生情况分析 四年级由于学生心理及生理的进展特点，在教学中我要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在欢乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。 二、教材分析 在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)发声训练部分 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (二)视唱、知识、练耳部分 1、发声部分 (1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟悉 G 自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解 3/8、6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 2、视唱部分 (1)、视唱在 G 调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在老师帮助下：视唱在 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱 4~8 小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳部分 (1)、使用 C 调号听记二拍子的 2~4 小节单旋律。 (2)、听记 2~4 小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 三、教学重难点 重点 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培育学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参加音乐活动。 难点 1、学生的音乐表现力和即兴制造活动 2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲，及 4~8 小节二声部歌曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、具体措施 1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。 2、...
