师德培训《教育部进一步加强和改良师德建设意见》心得体会师德培训《教育部进一步加强和改良师德建设意见》心得体会师德培训《教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见》心得体会王陵通过学习《意见》，更加坚决老师在加强师德建设中的重要意义：关乎民族、关乎国家、关乎孩子。重要不重要，掂量掂量，重量不轻，为师者，没有理由亵渎，只有朝圣、敬畏本职，才是为师之道，为师之理。《意见》公布是国家宏观意义上的重视，学校更应重视对老师职业道德的加强与强化。学校教育育人为本，育人之本在于老师。老师的素养决定了所要培育的人的道德取向，小学老师面对的是小学生，素养上下更加决定了孩子的模仿性极高的价值取向。意见中讲到“在加强和改良老师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育“，可以说，对老师的师德培育与教育需要的是全方位的关注与深化，随意的蜻蜓点水或是形式都不可能带来质的改变，基于师德的落地生花，需要作出实质的思考与改变。师德之本，不在立意，而在真实的爱的教育中自然孕化，是一份浓浓的对教育的责任感与使命感，是一腔对学生的真诚的保护与热情，是一份由心而出的对教育付出的正能量，师德，请以爱的名义做爱的事业，而不仅仅是爱的名义下的种种。身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：最重要的是要有爱心。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。〞师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。师德教育活动的学习,鼓舞了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即：工作是欢乐的，奉献是幸福的。当然，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要老师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对老师的尊重和理解。耿耿园丁意，拳拳育人心；身处幽兰谷，孕育兰花香。我会用行动见证青春的誓言：任凭青春流逝，红颜憔悴；任凭岁月更迭，世事沧桑。我将用我的慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，不彷徨，不退缩，风雨兼程，勇往直前，守住心中的那片阳光。坚守一方净土，用爱...
