师德师风建设心得体会【二】在这次 不忘初心，牢记使命 主题教育中，我们财务处党小组根据学院党委统一部署和支部要求，仔细学习了《深化学习习近平关于教育的重要论述》，通过学习，我对老师队伍素养建设和师德师风建设有了更清楚的认识，自己也有了一些体会和思考。 一、深刻领悟师德师风是评价老师队伍素养的第一标准 随着教育现代化和教育信息化的深化进展，国家和社会，家长和学生都对老师素养提出更多更高的要求。就像水院大讲堂第九讲主讲人冯峰老师说得那样，老师要成为 多面小能手 ，要具备师德师风、信息化教学、学术写作、数学建模、信息搜索、计算机技术等多方面的能力和素养。我的理解是，在老师的综合素养中，第一位的就是要有高尚的师德师风。要加强老师队伍建设，首要的是做好师德师风建设，把师德师风作为评价老师队伍的第一标准。一个个 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的 四有 好老师组成的队伍，一定会是一个优秀的队伍，一个优秀的老师队伍才能成就一个优秀的学校。作为老师，我们每一个人都渴望也要尽力成为这样的好老师，这彰显着我们的教育初心和使命，也将是我们一生的从教成就的生动体现。 二、从小处着手，夯实师德师风建设基础 这两天我读了于书记的《听郑和玉老师思政课的体会和思考》，还有郑和玉老师的《书记来听思政课》两篇文章，我被一些细节所打动、感动。于书记在文中提到了郑老师上课伊始用游戏 暖场 、加强与趴在课桌上睡觉的学生互动，体现的是作为教育者 润物于无声，育人于无形 的教育情怀。由此，我想到准时按点上下课、课堂上的起立和问候，把手机调至静音，上课期间不看手机、不接电话，这些看似很小很平常的 小事情 ，体现的是对学生的尊重，以身示教，以身示范，具有了仪式感和含蓄的教育美感，印证着 一言一行皆教育 的价值追求，体现着 教育无小事，细节无小事 的育人要求。 如同《深化学习习近平关于教育的重要论述》中所说， 真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生沟通的任何时刻。老师的道德情操，彰显出榜样的力量，体现出生命对生命的灌溉，精神对精神的濡染。 三、接纳尊重，唤醒生命，彰显师德师风根本价值 以爱为源，多元进展 是我们学院的教风。我们面对的学生是一个个活生生的有个性的多姿多彩的生命，不能用简单的一个维度一个结果去评价，去推断。我们已经接受了多元进展的理念，对学生的评价也趋于客观。现在，更需要的，是要我...
